ensayo teoria educacion

Adrián García Romero
UNA CLASE DIVIDIDA
1. ¿Crees que hoy en día podría llevarse a cabo un experimento
semejante, obteniendo resultados similares?
Si creo que podría llevarse a cabo elexperimento ya que el maestro es la
fuente de información y de aprendizaje para los alumnos. Y si el maestro le
da unas pautas a cada alumno, con el tiempo a base de trabajarlas las
asimilarán. Aunquetambién depende de los cursos. Por ejemplo en los
cursos más avanzados no sería posible debido a la mentalidad que tienen ya
los alumnos.

2. ¿Cómo se explica que alguien que ha sido castigado, insultadoo
minusvalorado (discriminado, en definitiva), por un motivo tan injusto e
infundado como el color de los ojos, su origen cultural, su
funcionalidad o capacidad, su orientación sexual… reproduzcala
misma conducta de sus agresores al día siguiente, cuando lo único que
ha cambiado es el discurso que le hundió en un primer momento?
Pienso que ellos al ser castigados de esa manera, observanque el
castigador o discriminador se siente un ser superior. Entonces ellos quieren
experimentar que se siente al ser un ser superior. Suelen vengarse por
motivos similares a los que ellos hansufrido.

3. ¿Cómo se construyen los estereotipos, los prejuicios y las
discriminaciones? ¿Son “naturales” o “construidos”? ¿Qué funciones
tienen y dónde están sus límites?
Creo que se dan cuando en ungrupo de amigo por ejemplo el dominante de
ese grupo lleva a cabo la discriminación u otro factores negativos sobre los
demás.
Son construidos ya que en la sociedad en la que vivimos, la mayoríaes la
que manda, y no se tiene en cuenta la opinión de la minoría.
Su función es hacer a la mayoría líderes y aplicar sus conocimientos, estilos
a la minoría.
Creo que no tiene solución, ya que lamayoría siempre tendrá el poder.

4. ¿Qué efectos emocionales y comportamentales (reflejados, por
ejemplo, en el rendimiento académico y en las relaciones sociales)
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pueden observarse en...