Ensayo teoria y praxis
Páginas: 5 (1072 palabras)
Publicado: 5 de marzo de 2012
INTRODUCCION
Siendo la educación, una acción de vital importancia para nuestra sociedad y el desarrollo mismo de la humanidad, resulta conveniente, más aun para un docente, profundizar y explorar todo cuanto tiene relación a la pedagogía que no es otra cosa que la enseñanza misma a través de ejemplos.
Es función primordial del educador conocer y explorar todo cuanto le pueda servir y serútil en pro de su única finalidad “educar”, es por ello que como docentes tenemos una ardua tarea; transmitir los conocimientos de tal manera que el estudiante los reciba con agrado y disposición de aprender cada día más por su propia iniciativa y no que esto resulte una verdadera tortura en la que aprender deje de ser una satisfacción personal para convertirse en una obligación social.TEORIA Y PRAXIS
Ser un buen educador conlleva, tener el conocimiento y saberlo proyectar en a la práctica; el entendimiento y la inteligencia van de la mano en la formación previa que debe tener un docente, resaltando cada una de sus facultades.
La teoría, es el conocimiento de diversos temas, hipótesis cuyas consecuencias se aplican a uno determinado, sin haberlo comprobado en la práctica,es un modo de enseñar a hacer algo, ajustado a la realidad y con una clara finalidad, que puesta en práctica proporciona a quien lo estudia y lo aprende destrezas para realizar ideas, planes y proyectos.
El educador es un mediador del conocimiento ante el alumno; el adquiere el saber a partir de lo que hace, y usa su creatividad y habilidad, para enseñar e impartir el conocimiento, de unaforma clara y concreta, que de a sus estudiantes ………….
Hoy en día la educación está siendo difundida por las nuevas tecnologías que almacenan el conocimiento, de manera práctica, accesible e inteligente permitiendo así la consulta y el acceso de manera muy sencilla, amable y flexible a todos los interesados en acceder a ella; en los últimos años la educación ha dejado de ser una área oespecialidad para convertirse en una dimensión de todo, transformando profundamente la forma como la sociedad se organiza, creando nuevos espacios de conocimiento, es así que además de la escuela, también el ámbito familiar y el ámbito social se han vuelto educativos.
Desde los primeros años los niños adquieren conocimientos tecnológicos que les permiten ampliar su campo de aprendizaje, bajo lasupervisión y guía de sus padres y docentes, para así obtener información que contribuye a su desarrollo personal e intelectual; cada días más personas estudian en casa porque desde allí pueden acceder al ciberespacio de la formación y del aprendizaje a distancia, el acceso a la información no es sólo un derecho sino que es fundamental para la educación en la que convergen el entorno social, escolar yfamiliar, buscando que el alumno viva mejor en la sociedad.
La finalidad que respecto del aprendizaje debe tener un maestro, no es hacerle gala a la memoria, sino enseñarle a sus alumnos a pensar, saber comunicarse, saber investigar, poseer un razonamiento lógico, a realizar síntesis y elaboraciones teóricas, saber organizar el propio trabajo, tener disciplina para el trabajo, serindependiente, autónomo y saber articular el conocimiento con la práctica; ser aprendiz autónomo, para así estar en capacidad de enfrentarse a cualquier situación por particular que esta sea.
También y no menos importante es para los alumnos aprender a hacer, a conocer y por su puesto a ser; lo que no es otra cosa que su desarrollo integral como personas con inteligencia, sensibilidad, sentido ético yestético, responsabilidad, espiritualidad, pensamiento autónomo y crítico, imaginación, creatividad, iniciativa, el individuo como tal tiene muchas potencialidades que debe explorar para tener un optimo desarrollo, por ello el aprendizaje no puede ser solamente lógico-matemático y lingüístico sino que necesita ser integral.
La pedagogía, es la ciencia que estudia los procesos educativos, es...
Siendo la educación, una acción de vital importancia para nuestra sociedad y el desarrollo mismo de la humanidad, resulta conveniente, más aun para un docente, profundizar y explorar todo cuanto tiene relación a la pedagogía que no es otra cosa que la enseñanza misma a través de ejemplos.
Es función primordial del educador conocer y explorar todo cuanto le pueda servir y serútil en pro de su única finalidad “educar”, es por ello que como docentes tenemos una ardua tarea; transmitir los conocimientos de tal manera que el estudiante los reciba con agrado y disposición de aprender cada día más por su propia iniciativa y no que esto resulte una verdadera tortura en la que aprender deje de ser una satisfacción personal para convertirse en una obligación social.TEORIA Y PRAXIS
Ser un buen educador conlleva, tener el conocimiento y saberlo proyectar en a la práctica; el entendimiento y la inteligencia van de la mano en la formación previa que debe tener un docente, resaltando cada una de sus facultades.
La teoría, es el conocimiento de diversos temas, hipótesis cuyas consecuencias se aplican a uno determinado, sin haberlo comprobado en la práctica,es un modo de enseñar a hacer algo, ajustado a la realidad y con una clara finalidad, que puesta en práctica proporciona a quien lo estudia y lo aprende destrezas para realizar ideas, planes y proyectos.
El educador es un mediador del conocimiento ante el alumno; el adquiere el saber a partir de lo que hace, y usa su creatividad y habilidad, para enseñar e impartir el conocimiento, de unaforma clara y concreta, que de a sus estudiantes ………….
Hoy en día la educación está siendo difundida por las nuevas tecnologías que almacenan el conocimiento, de manera práctica, accesible e inteligente permitiendo así la consulta y el acceso de manera muy sencilla, amable y flexible a todos los interesados en acceder a ella; en los últimos años la educación ha dejado de ser una área oespecialidad para convertirse en una dimensión de todo, transformando profundamente la forma como la sociedad se organiza, creando nuevos espacios de conocimiento, es así que además de la escuela, también el ámbito familiar y el ámbito social se han vuelto educativos.
Desde los primeros años los niños adquieren conocimientos tecnológicos que les permiten ampliar su campo de aprendizaje, bajo lasupervisión y guía de sus padres y docentes, para así obtener información que contribuye a su desarrollo personal e intelectual; cada días más personas estudian en casa porque desde allí pueden acceder al ciberespacio de la formación y del aprendizaje a distancia, el acceso a la información no es sólo un derecho sino que es fundamental para la educación en la que convergen el entorno social, escolar yfamiliar, buscando que el alumno viva mejor en la sociedad.
La finalidad que respecto del aprendizaje debe tener un maestro, no es hacerle gala a la memoria, sino enseñarle a sus alumnos a pensar, saber comunicarse, saber investigar, poseer un razonamiento lógico, a realizar síntesis y elaboraciones teóricas, saber organizar el propio trabajo, tener disciplina para el trabajo, serindependiente, autónomo y saber articular el conocimiento con la práctica; ser aprendiz autónomo, para así estar en capacidad de enfrentarse a cualquier situación por particular que esta sea.
También y no menos importante es para los alumnos aprender a hacer, a conocer y por su puesto a ser; lo que no es otra cosa que su desarrollo integral como personas con inteligencia, sensibilidad, sentido ético yestético, responsabilidad, espiritualidad, pensamiento autónomo y crítico, imaginación, creatividad, iniciativa, el individuo como tal tiene muchas potencialidades que debe explorar para tener un optimo desarrollo, por ello el aprendizaje no puede ser solamente lógico-matemático y lingüístico sino que necesita ser integral.
La pedagogía, es la ciencia que estudia los procesos educativos, es...
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