Ensayo Tics Proyecto Canaima
Páginas: 14 (3293 palabras)
Publicado: 16 de mayo de 2012
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA – CENTRO LOCAL TÁCHIRA
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO
MAESTRIA ADMINISTRACION EDUCATIVA
EL IMPACTO DE LAS TICS A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN DEL PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO EN LOS 1EROS Y 2DOS GRADOS DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA BOLIVARIANA.Autor:
Lcdo. Rubén González
C.I. 18089324
Marzo, 2012
RESUMEN
El vertiginoso avance de las TIC y su impacto cambian los patrones de desarrollo económico y social, y como parte de ello, está impulsando una profunda revolución educacional. El cambio educacional secaracteriza por aprovechar las oportunidades del entorno tecnológico con la asimilación y utilización de las TIC, aprovechar lo mejor de las tradiciones educativas y avanzar hacia un nuevo modelo educativo, abierto e inclusivo, orientado al desarrollo integral de la personalidad. Es por ello, el presente estudio, se trazó como objetivo general evidenciar el impacto de las Tics a través de laaplicación del Proyecto Canaima Educativo en los 1eros y 2dos grados del Subsistema de Educación Básica Bolivariana. Para su desarrollo se empleará una investigación de campo de tipo descriptiva, la cual permitirá realizar observaciones a los sujetos en su ambiente natural y recoger los datos de interés en forma directa de la realidad. En este sentido, se utilizará la técnica de la entrevista, para seraplicada a los docentes de los 1eros y 2dos grados de la institución educativa. Finalmente, una vez recogida la información se elaboraran las conclusiones y recomendaciones.
Descriptores: TIC, Impacto, Proyecto Educativo Canaima.
INTRODUCCION
La sociedad actual, llamada de la información, demanda cambios en los sistemas educativos de forma que éstos se tornen más flexibles yaccesibles, menos costosos y a los que se puedan incorporar los ciudadanos en cualquier momento de su vida. Por tanto, la educación debe basarse en una clara percepción del impacto tecnológico en el aprendizaje y en la comprensión de sus consecuencias sobre el individuo y la sociedad.
Evidentemente, en las actuales condiciones de continuos cambios sociales, resultaría negativo y hasta inexplicable, queun sistema educativo pretendiera ignorar tales cambios y seguir operando sin mayores ajustes de sus estructuras y organización tradicional. Por ello, en Venezuela, se crea el Proyecto Canaima Educativo, el cual está concebido para incorporar las tecnologías de información al subsistema de educación primaria bolivariana, con el objetivo de potenciar la enseñanza y el aprendizaje de niños y niñas enel uso correcto de las computadoras portátiles. De allí que el presente estudio, está enfocado en la línea de investigación las TIC´s y educación; y busca reconocer la importancia de las TIC´s en el subsistema de Educación Primaria, teniendo como base el Proyecto Canaima Educativo.
MARCO TEÓRICO.
Tecnología de Información y Comunicación (TIC´s)
Marcano (2010; p.81) refiere que lasTecnologías de la Información y la comunicación (TIC´s) son las tecnologías de la Información y Comunicación, es decir, son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Es un conjunto de herramienta, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información, para dar forma, registrar,almacenar y difundir contenidos digitalizados.
Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC’s son medios y no fines. Por lo tanto, son instrumentos y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices. Las TIC hacen referencia a las Tecnologías de la Información y la Comunicación, sin embargo...
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA – CENTRO LOCAL TÁCHIRA
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIONES Y POSTGRADO
MAESTRIA ADMINISTRACION EDUCATIVA
EL IMPACTO DE LAS TICS A TRAVÉS DE LA APLICACIÓN DEL PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO EN LOS 1EROS Y 2DOS GRADOS DEL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA BOLIVARIANA.Autor:
Lcdo. Rubén González
C.I. 18089324
Marzo, 2012
RESUMEN
El vertiginoso avance de las TIC y su impacto cambian los patrones de desarrollo económico y social, y como parte de ello, está impulsando una profunda revolución educacional. El cambio educacional secaracteriza por aprovechar las oportunidades del entorno tecnológico con la asimilación y utilización de las TIC, aprovechar lo mejor de las tradiciones educativas y avanzar hacia un nuevo modelo educativo, abierto e inclusivo, orientado al desarrollo integral de la personalidad. Es por ello, el presente estudio, se trazó como objetivo general evidenciar el impacto de las Tics a través de laaplicación del Proyecto Canaima Educativo en los 1eros y 2dos grados del Subsistema de Educación Básica Bolivariana. Para su desarrollo se empleará una investigación de campo de tipo descriptiva, la cual permitirá realizar observaciones a los sujetos en su ambiente natural y recoger los datos de interés en forma directa de la realidad. En este sentido, se utilizará la técnica de la entrevista, para seraplicada a los docentes de los 1eros y 2dos grados de la institución educativa. Finalmente, una vez recogida la información se elaboraran las conclusiones y recomendaciones.
Descriptores: TIC, Impacto, Proyecto Educativo Canaima.
INTRODUCCION
La sociedad actual, llamada de la información, demanda cambios en los sistemas educativos de forma que éstos se tornen más flexibles yaccesibles, menos costosos y a los que se puedan incorporar los ciudadanos en cualquier momento de su vida. Por tanto, la educación debe basarse en una clara percepción del impacto tecnológico en el aprendizaje y en la comprensión de sus consecuencias sobre el individuo y la sociedad.
Evidentemente, en las actuales condiciones de continuos cambios sociales, resultaría negativo y hasta inexplicable, queun sistema educativo pretendiera ignorar tales cambios y seguir operando sin mayores ajustes de sus estructuras y organización tradicional. Por ello, en Venezuela, se crea el Proyecto Canaima Educativo, el cual está concebido para incorporar las tecnologías de información al subsistema de educación primaria bolivariana, con el objetivo de potenciar la enseñanza y el aprendizaje de niños y niñas enel uso correcto de las computadoras portátiles. De allí que el presente estudio, está enfocado en la línea de investigación las TIC´s y educación; y busca reconocer la importancia de las TIC´s en el subsistema de Educación Primaria, teniendo como base el Proyecto Canaima Educativo.
MARCO TEÓRICO.
Tecnología de Información y Comunicación (TIC´s)
Marcano (2010; p.81) refiere que lasTecnologías de la Información y la comunicación (TIC´s) son las tecnologías de la Información y Comunicación, es decir, son aquellas herramientas computacionales e informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y presentan información representada de la más variada forma. Es un conjunto de herramienta, soportes y canales para el tratamiento y acceso a la información, para dar forma, registrar,almacenar y difundir contenidos digitalizados.
Para todo tipo de aplicaciones educativas, las TIC’s son medios y no fines. Por lo tanto, son instrumentos y materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender, estilos y ritmos de los aprendices. Las TIC hacen referencia a las Tecnologías de la Información y la Comunicación, sin embargo...
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