Ensayo Tipologias Textuales

Salas Vivas Dubraska. C.I. 12825237

1.- la modificabilidad cognitiva:
Feuerstein en su teoría nos dice que el ser humano es modificable, por ello debemos tener en cuenta en nuestra practicapedagógica que a los niños les podemos enseñar muchas cosas, en donde apenas están en su desarrollo, ya ellos son como una esponja todo lo absorben pueden aprender muchas cosas se deben estimular mucho,que se adapten y se integren a la sociedad que aprendan a compartir entre ellos y sus maestros, a que aprendan a tomar sus propias decisiones y inculcarle todos los valores para ellos puedandesarrollar su propia personalidad.

2.- articulo de mente ordenada:
El docente debe ser responsable, debe estar bien preparado para asumir la tarea de educar a los niños y niñas, y ello implica no sólola responsabilidad  de transmitir conocimientos básicos para el preescolar, sino también el compromiso de afianzar en los niños valores y actitudes necesarios para que puedan vivir y desarrollar suspotencialidades plenamente, mejorar su calidad de vida, tomar decisiones fundamentales y continuar aprendiendo.

3.- se puede decir que los criterios y planteamientos que propone Feurstein para queexista una experiencia de aprendizaje mediado tenemos:

Criterio de Intención y Reciprocidad, Criterio del Significado, Criterio Trascendencia, Mediación del Sentimiento de Competencia, Regulaciónde la Conducta y comportamiento, Mediación para enseñar a nuestros alumnos a compartir, Mediación de la Individualización y Diferenciación Psicológica, Mediación de Búsqueda, Planificación y Logros delos Objetivos de la Conducta, Mediación del Comportamiento al Desafío, Mediación del Ser Humano como entidad cambiante, Mediación de la alternativa optimista.



4.- Razonamiento Lógico.
Elpensamiento formal "es la representación de una representación de acciones posibles"; se llega a la verdad lógica gracias al razonamiento inferencial, hipotético, transitivo o silogístico
Pensamiento...