ensayo tlc y educacion
Páginas: 2 (445 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2013
LA HUELLA DEL TLC EN LA EDUCACIÓN DE COLOMBIA
Entendiendo el TLC como una oportunidad para expandir el comercio del país, no se puede negar que este abarca todos los sectores de laactividad humana, incluyendo el sector de la educación. Desde los jardines hasta las universidades, los niveles de formación con la adopción del TLC no son vistos como un derecho sino como un potencialservicio o mercado.
Se tiene como antecedente que los países que han firmado dichos tratados, han ido deteriorando la oferta publica del sector educativo llevándola al sector privado, teniendoen cuenta que el acceso a la educación tiene elementos básicos como lo son: la infraestructura y la contratación del personal, esto se ve afectado por la lucha entre la promoción del trabajo nacional ylas compañías multinacionales quienes terminan desestabilizando la autonomía de las políticas educativas dadas en el interés de cada país.
En el caso de nuestro país es claro que a pesar delos esfuerzos realizados no se tiene una cobertura total y de calidad en la educación brindada a los niños y jóvenes del territorio nacional siendo estos los más afectados y vulnerados en el derecho ala educación que es visto como una oportunidad de desarrollo y de posibilidad de éxito. Es evidente que existe una fuerte influencia para ceder la oferta de estos servicios a empresas privadasmediante estrategias como: concesiones, contratación y convenios.
Este tipo de estrategias tiene como consecuencia el ahorrar y congelar los bienes públicos destinados a la educación, por ejemplo:liquidar o privatizar empresas publicas donde existen inversiones de la sociedad, disminuir el salario del personal o en su defecto causar despido y eliminar las prestaciones sociales, lo cual afecta alos educadores, a quienes se les ve aumentada la carga laboral y trabajos extras.
Sumando a esto, otra manera de ahorrar es incrementar los impuestos e imponer el IVA a la canasta familiar,...
Entendiendo el TLC como una oportunidad para expandir el comercio del país, no se puede negar que este abarca todos los sectores de laactividad humana, incluyendo el sector de la educación. Desde los jardines hasta las universidades, los niveles de formación con la adopción del TLC no son vistos como un derecho sino como un potencialservicio o mercado.
Se tiene como antecedente que los países que han firmado dichos tratados, han ido deteriorando la oferta publica del sector educativo llevándola al sector privado, teniendoen cuenta que el acceso a la educación tiene elementos básicos como lo son: la infraestructura y la contratación del personal, esto se ve afectado por la lucha entre la promoción del trabajo nacional ylas compañías multinacionales quienes terminan desestabilizando la autonomía de las políticas educativas dadas en el interés de cada país.
En el caso de nuestro país es claro que a pesar delos esfuerzos realizados no se tiene una cobertura total y de calidad en la educación brindada a los niños y jóvenes del territorio nacional siendo estos los más afectados y vulnerados en el derecho ala educación que es visto como una oportunidad de desarrollo y de posibilidad de éxito. Es evidente que existe una fuerte influencia para ceder la oferta de estos servicios a empresas privadasmediante estrategias como: concesiones, contratación y convenios.
Este tipo de estrategias tiene como consecuencia el ahorrar y congelar los bienes públicos destinados a la educación, por ejemplo:liquidar o privatizar empresas publicas donde existen inversiones de la sociedad, disminuir el salario del personal o en su defecto causar despido y eliminar las prestaciones sociales, lo cual afecta alos educadores, a quienes se les ve aumentada la carga laboral y trabajos extras.
Sumando a esto, otra manera de ahorrar es incrementar los impuestos e imponer el IVA a la canasta familiar,...
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