ensayo tributario

3-por medio de él, aplique las fases del proceso creativo.

Preparación (posible falencia)
El alumno presenta dificultad al momento de utilizar los colores primarios, al comenzar a colorearprecisándole la maestra que solo se debe hacer con los colores primarios el alumno se confunde y utiliza otro color diferente a los primarios.
La maestra manifiesta el buen rendimiento académico dela niña pero las notas artísticas son bajas por su confusión en la utilización de los colores primarios.
Foto




Lluvia de ideas
Noselecciona correctamente los colores primarios.
Muestra mucha confusión en la utilización de colorear con los colores primarios.
No le hacen actividad de refuerzo para mejorar su falenciaIncubación
Los niños son todos diferentes al momento de adquirir el aprendizaje es muy difícilque todos progresen al mismo tiempo, y se presentan muchas dificultades para reconocer el color que se le nombra a nivel cognitivo.
IluminaciónPropuesta:
Para contribuir satisfactoriamente con el alumno esta falencia es importante como docentes tener estrategias creativas que faciliten toda la atención del niño puesto que ellos se distraenmuy fácilmente y pierden la concentración. Además es de suma importancia repetirles varias veces los colores primarios en diferentes cosas u objetos y el acompañamiento del padre de familia en casareforzando constantemente lo visto en el aula de clase.

Evaluación
Practicar, realizar y repetir varias veces diferentes actividades utilizando los colores y enseñar al alumno a clasificarlos colores primarios.
Realizar estrategias de apoyo que permitan mejorar los procesos de aprendizaje de niños con dificultades del grado de transición en la clasificación de los colores primarios....