Ensayo Unidad 1La transformación de la comunicación científica hacia el 2020 y las formas de comunicación escrita que utiliza la ciencia

Introducción.

El término comunicación científica pude ser definido de una manera sencilla como: El medio a través del cual los científicos utilizan la información y difunden los resultados de sus investigaciones. Bajo esta premisa, uno se puede hacer la pregunta de ¿Por qué es importante divulgar el conocimiento científico? Para responder a esta pregunta me permito citar la siguiente frase: “Unexperimento científico no se termina hasta que no se han publicado los resultados” (Campos-Rosa, 2000). Abordando desde una perspectiva filosófica la frase citada con anterioridad, se puede inferir que el conocimiento que no se divulga es un conocimiento “inexistente” ya que es ajeno a la realidad al no tener la capacidad de generar impacto e influir en el gremio científico. Por el contrario, elconocimiento que se divulga es “inherente” a la realidad y tiene la capacidad de influir en la comunidad científica para formular nuevas propuestas y metodologías de investigación. En resumidas cuentas, la difusión de los resultados obtenidos en una investigación es una condición para la producción del conocimiento. En este tenor, la comunicación científica es, tomando las palabras de W. D.Garvey, “la esencia de la Ciencia” (Garvey, 1979 cit. en Hurd, 2000 ).

Para difundir los resultados de las investigaciones, la comunicación científica utiliza canales formales e informales. Los canales formales se pueden catalogar como los medios a través de los cuales la información científica es hecha pública de manera escrita, dentro de esta categoría se pueden agrupar a los libros especializados yrevistas de divulgación, este tipo de publicaciones suele estar disponible durante largos períodos de tiempo para un público diverso. Los canales informales, por el contrario, son más efímeros y están limitados a una audiencia más específica, el ejemplo más importante de este tipo de canal es la comunicación oral, que tiene como particularidad una interacción más inmediata entre el emisor de lainformación y el receptor, y puede apoyarse de auxiliares que faciliten el proceso de transición de la información, como lo son: Diapositivas, transparencias, carteles y videos. (Rusell, 2001).



Comunicación científica escrita.


La concepción de la palabra escrita ha sido, sin duda alguna, uno de los mayores logros en la historia de la humanidad, ya que ha permitido la aglutinación de una grancantidad de conocimientos e información de beneficio para los seres humanos. Hoy por hoy, la palabra escrita es el principal medio de comunicación del hombre, la cantidad de información publicada en revistas, libros, periódicos, volantes, blogs, etcétera es impresionante, pero muy poca de la información escrita que circula en el día a día puede ser catalogada, de manera estricta, como textoscientíficos. Un ejemplo de lo anterior mencionado es que no es lo mismo un artículo publicado en la revista “Selecciones” en contraste con uno publicado en la revista “Nature”. Con base en este ejemplo uno pude formularse la siguiente pregunta: ¿Cuáles son las características que debe de reunir un escrito para ser considerado un texto científico? La respuesta a este cuestionamiento se puede abordar desdedos perspectivas, las cuales son el fondo y la forma del texto.

Hablando del fondo, un texto científico es aquel que se deriva de una persona o grupo de expertos en un área del conocimiento que, a través de un proceso metodológico de investigación, generan nueva información. Sin embargo, estos conocimientos por si solos todavía no pueden ser considerados como un texto científico, ya que antesde ser publicados deben de ser validados a través de un proceso denominado revisión por pares. El proceso de la revisión por pares consiste en la evaluación de los artículos por un grupo de expertos relacionados al área del conocimiento del artículo a revisar. Este grupo es denominado árbitros y son ajenos al grupo editorial de la revista que solicita la revisión, al finalizar la revisión, los...