ensayo victor




Escuela Normal Superior del Estado de Puebla


Licenciatura en Educación Secundaria

Español
(Observación y Practica Docente I)

( Víctor Hugo Gordillo Herrera)

(Ensayo: La toma de apuntes y el enfoque que los estudiantes de la escuela secundaria les dan )


Alumna:
(María Soledad Maya Basilio)




H. Puebla de Zaragoza a (12/01/14)



ÍNDICEAgradecimiento.......................................................i
Introducción ..........................................................3
Tema de estudio....................................................4
Proceso Enseñanza- Aprendizaje
La motivación en el aula........................................6
La toma de apuntes y el enfoque que los estudiantes de la escuela secundaria hacen deellos...........................................................8
Conclusión...............................................................12
bibliografía...............................................................13












AGRADECIMIENTO
Agradezco a Fuentes Osorio Naydelin Adriana, García Muñoz Kenia Yurithzy, Hernández Guzmán Ana Karen ,Gonzales Díaz José Gabriel, Vázquez Sosa Francisco,Hernández Rojas Ezequiel y a Quintero Villa Cristian Adolfo. Alumnos del primer año grupo "B" de la Escuela Secundaria Técnica "102".
Gracias por la oportunidad de explorar un espacio que hacen tan suyo, donde las características que los identifican se encuentran presentes, de donde yo puede obtener una mejor visión sobre el uso que hacen de su material de estudio. y sobre el cual me baso pararealizar el siguiente trabajo.

INTRODUCCION

Aprender es siempre superar una dificultad. Enseñar es siempre proporcionar conocimientos que ayuden a superar estas dificultades.
Actualmente los adolescentes no le encuentran interés al estudio, no toman la iniciativa de ir más allá de la explicación del profesor. Para conseguir que los alumnos se comprometan a aprender, hay que convencerlos de lanecesidad del estudio.
Diversos factores hacen que la educación se encuentre en periodo de retroceso, como lo es la prolongación de los años de escolarización que actúan como una moneda, donde una cara supone estar mejor preparado para afrontar los retos que toda sociedad globalizada demanda, pero en la otra cara los problemas educativos se ponen de manifiesto, pues un estudiante universitariomuestra la misma capacidad académica que un individuo con menores niveles de estudios.
La ola de deserción escolar es cada vez más grande, ocasionada por múltiples causas como los cada vez más frecuentes embarazos en las adolescentes, la falta de atención de los padres de familia, las desigualdades sociales, etc.
Cada uno de estos puntos se encuentran presentes en la adolescencia dondelo importante resulta en ser popular y lograr pertenecer a un grupo de amigos, quizá sea este el motivo por el cual los aspectos académicos pasan a un segundo término menos importante.
Basándome en el nivel educativo de la Escuela Secundaria encontramos esta problemática en toda su extensión. Es por esto que el presente ensayo tratara sobre la toma de apuntes por parte de los estudiantes.
Enla primera parte pondré de relieve la importancia del proceso de Enseñanza-Aprendizaje, posteriormente ahondare sobre la motivación en el aula y finalmente gracias al desarrollo de los dos puntos anteriores que nos podrán facilitar la comprensión acerca del porqué los estudiantes toman apuntes y el uso que hacen de ellos.
Tratar de entender el universo de acontecimientos que se viven todoslos días en todas y cada una de las aulas de las escuelas secundarias y el cómo los estudiantes se enfrentan a estas hacen que surjan las siguientes interrogantes
¿Qué se necesita para que el proceso de Enseñanza- Aprendizaje sea eficaz?
¿Qué papel desempeña el maestro dentro del salón de clases?
¿Porqué no todos los estudiantes sacan las mejores notas?

TEMA DE ESTUDIO
Para que el...