Ensayo vigotsky

La influencia de Vigotsky en mi práctica docente

A lo largo de los cursos estudiados en la Escuela Normal se nos ha hablado mucho de la importancia de planear pensando en los niños, en susnecesidades, en sus intereses, en los conocimientos previos que tienen los niños, en la forma de aprender; y sin duda, con la experiencia que he tenido frente a grupo, he comprobado que es necesario noplanear una clase pensando sólo en lo propósitos que tengo como maestra, sino poner cuidado en que el niño que es el sujeto más importante del proceso educativo, desarrolle todas sus facultadesintegralmente.
Cuando uno piensa cómo dar una clase, cómo dirigirse con un “conocimiento nuevo”, cómo introducirlos a éste, hay que recordar que Vigotsky afirmaba que los niños desde pequeñitos al entraren contacto con la sociedad y la cultura, va formando conceptos, y que por tanto no llegará en blanco a la escuela, como si fuera a descubrir totalmente un mundo, si no más bien, va a reorganizar esemundo que ha ideo creando en estructuras mentales con nuevos nombres, explicaciones científicas y lógicas.
Esa vieja idea de que al educar se llenará un recipiente vacío, en la práctica he podidocomprobar que es falsa. Los niños tienen una gran gama de conocimientos en todo momento de su vida, y sin ser una educación formal ellos van aprendiendo. Entonces surge una pregunta, ¿Si los niñosaprenden solos y en la calle, para qué asisten a la escuela?, y es muy probable que los mismo alumnos sean quien se pregunten esto.
Definitivamente las personas aprendemos con o sin ayuda, pero hayque recordar algunas palabras de Vigotsky que mencionan que la enseñanza por parte de los más experimentados es la base del desarrollo cognoscitivo de los niños, y que podrán desarrollar máscapacidades si tienen la guía de alguien. En consecuencia, los niños asisten a la escuela no para que les enseñemos lo poco o mucho que un maestro sepa, sino, para que alguien que se supone está debidamente...