ensayo XXI






ENSAYO

EL PAPEL DEL DOCENTE EN EL CONTEXTO DEL SIGLO XXI

GARCIA GONZALEZ LIZBETH ARIANA

LAURA MACRINA GOMEZ

EXPRESION CREATIVA Y DESARROLLO DEL PENSAMIENTO EN PREESCOLAR

5.- CUATRIMESTRE G- B´



INDICE
INTRODUCCION………………………3
DESARROLLO………………………...4
CONCLUSIONES……………………..7
FUENTE BIBLIOGRAFICA…………...8























EL PAPEL DELDOCENTE EN EL CONTEXTO DEL SIGLO XXI
INTRODUCCION

El papel en el que se juega el docente hoy en día es tanto socialmente e individualmente, ya que demanda a la sociedad y lo político para que los maestros sean creativos, y esto a la vez deberán inspirarse para que cambie por completo los criterios que tiene cada uno de ellos y empiecen a trabajar como lo demanda el aspecto social y susrespectivas normas por cumplir.
Ya que este nuevo contexto ha quedado como siempre, “plasmado en un simple papel”, porque lejos de hacer que desarrolle su creatividad los niños que hoy en día son el futuro de nuestro país, no lo hacen a si en cambio siguen enseñándoles para convertirse en máquinas, sin embargo debemos de ver ¿de qué manera desempeño la creatividad al niño? Y así podemos decir quepuede haber una luz y que esa poca luz se la transmiten a los maestros que quieren a buscar donde adquirir los conocimientos y es ahí cuando se rescata la creatividad y se inspira más al verlo reflejado en aquello que suena absurdo, está sirviendo en el desarrollo de competencias y habilidades en los alumnos.







DESARROLLO
Crear alumnos críticos, librepensadores y curiosos. Darles elderecho a disentir y a justificar sus puntos de vista, Es como yo empiezo mi ensayo ya que estas palabras sin más es la clave para tener ya un cambio en nuestro país, basta de seguir con lo mismo, basta de no tener la capacidad para darnos cuenta que estamos creando futuros obreros, y no asemos nada. En esencia debemos reflexionar también lo que hemos dejado de a ser, y llegaremos a la conclusiónque hemos dejado de a ser “todo”. Ya no hay otra oportunidad para el mañana ahora es cuando para empezar a trabajar en conjunto , involucrando a la comunidad y a los alumnos en particular debe darse desde la más tierna infancia, para que acceda a ese bagaje cultural del que es parte, lo conozca y lo asuma, consolidándose de este modo su sentido de pertenencia.
Promover la capacidad de razonar,planteando actividades que rompan con estructuras conocidas.
Darles el tiempo necesario para que puedan pensar e interactuar si fuese preciso para resolver situaciones, y exponer sus ideas. Para ello fomentar siempre la tolerancia y el respeto como única manera de generar una convivencia pacífica productiva y generadora de creatividad. A esto le llamaría, un cambio de actitud frente a la vida.Proporcionando nuevas maneras de comunicar y de expresar.
La creatividad unida a la inteligencia constituye una unidad de pensamiento que el profesor debe tener en la mira como centro de su misión, apuntando la acción hacia su desarrollo por parte de los estudiantes. Esto exige que el docente sea también creativo para impulsar desde la teoría y la práctica, conceptos y metodologías quefavorezcan la formación de estructuras mentales para responder a los retos que la vida cotidiana, profesional y emocional, requieren.
Taylor nos menciona sobre cinco formas para identificar a la creatividad y desde mi punto de vista se dice lo siguiente ya que es importante para favorecerla en el siglo XXI:
Nivel expresivo; Se relaciona con el descubrimiento de nuevas formas para expresar sentimientos,por ejemplo los dibujos de los niños les sirven de comunicación consigo mismo y con el ambiente.
Nivel productivo; En él se incrementa la técnica de ejecución y existe mayor preocupación por el número, que por la forma y el contenido.
Nivel inventivo; En él se encuentra una mayor dosis de invención y capacidad para descubrir nuevas realidades; además exige flexibilidad perceptiva para poder...