Ensayo yobe

La educación tiene su origen en las comunidades primitivas, y el punto de referencia se encuentra cuando el ser humano pasa del nomadismo al sedentarismo, ya que la caza y la recolección son lasprincipales fuentes de alimento y supervivencia, y los elementos principales que influyen para abandonar el carácter errático del ser humano y que éste se estableciera en lugares estratégicos para proveerde alimentos a la comunidad. Es en este momento en que comienza la transmisión de saberes entre los integrantes de una misma comunidad -padres a hijos-, y por lo tanto de las primeras ideaspedagógicas al aplicar técnicas y métodos austeros para hacerse de provisiones. La complejidad de la educación comienza a aparecer por el la comunicación que se establece a través del intercambio de mercancíasentre diferentes grupos de diverso lugares. Por otro lado, también se originaba la división de clases sociales de forma incipiente y rudimentaria que marcara en siglos posteriores a la educación. |La educación y la pedagogía han sido investigativas tradicionalmente como discursos y como campos aplicados. Estas dos direcciones se han cruzado, relacionadas y también se han estudiado de formaindependiente. Lo que el Grupo ha querido hacer como aspecto novedoso es pensar el sujeto en las inmediaciones de estos cruces. Es decir, que sea de aplicación o de formación, la pedagogía y la educaciónsiempre se van a encontrar con el sujeto. Pero el sujeto no puede ser considerado como existente antes de hacer parte de un campo aplicado o de un campo constitutivo. El sujeto ha de ser pensado ensu propia existencia y sus propias dimensiones.

Una vez precisado esta perspectiva de análisis ha de mostrarse la importancia que tiene el sujeto como objeto de investigación tanto desde la historiade la educación y la pedagogía como desde el propio saber pedagógico. Esta actitud intenta rescatar estas investigaciones que han estado ubicadas como investigaciones psicológicas para el campo de...