Ensayo E.F.

Enseñar deporte en la escuela ¿Técnica o táctica?
Una de las posturas afirma que cualquier deporte se enseña partiendo de sus elementos técnicos (también llamados fundamentos).
La visión opuestasugiere que la enseñanza ha de comenzar por el juego mismo, y la técnica ha de incluirse para apoyar el crecimiento del juego, a través de la evolución de las posibilidades de actuación y colectivas.La enseñanza les propone a los alumnos y jugadores aprender a realizar el ejercicio. La preocupación está centrada en el ejercicio.
El partido o el juego es algo dinámico, que va cambiandopermanentemente, y donde lo único que se reitera es la incertidumbre, la variación del contexto en que han de resolver las acciones.
Un jugador que sabe desmarcarse mejor, que tiene una mayor riquezamotriz en la ejecución de su bandeja; contará con más posibilidades que otro jugador sin tanta capacidad.
Táctica colectiva: se identifican aquellas situaciones de adaptación a la existencia de oposiciónen las que los deportistas han de escoger en las diferentes alternativas, en función de sus contrincantes.
Tactica indibidual se considera la "elección del gesto apropiado en cada momento tanto enataque como en en defensa, efectuado oportunamente, a la velocidad conveniente.
¿Picar la pelota es un elemento técnico o táctico?
Si se está enseñando el pique en forma aislada, es decir, suejecución desde el punto de vista biomecánico, ése es un elemento técnico. Pero si la interacción es que el jugador decida alguna acción entre pasar, picar o lanzar y cuando hacerlo, Se está en presenciade la táctica individual.
Según Marriot los deportes colectivos se desarrollan en un medio físico y humano en continuo cambio, lo que crea un nivel de máxima incertidumbre por la acción constanteentre el sujeto, las metas (arcos, aros, campo, etc:.), el balon, los compañeros, el espacio fluctuante, las reglas y sus posibilidades y limitaciones y el espacio y el tiempo de juego.
Cuanta mayor...