ensayo e.r.i

Corrientes Psicopedagogicas.

Son los diversos enfoques que nos han dejado los estudiosos de la psicología y la pedagogía acerca de cómo el niño aprende y cómo vamos a emplear esas corrientespara implementarlas al educando. Ya que psicología deriva del griego paidos que significaniño y ageinque significa guiar, conducir . Pedagogía: trata de recopilar datos sobre el hecho educativo,clasificarlos, estudiarlos, sistematizarlos y concluir una serie de principios normativos .
Y psicología estudia los procesos mentales.La psicología educativa es una rama de la psicología cuyo objeto deestudio son las formas en las que se produce el aprendizaje humano dentro de los centros educativos. De esta forma, la psicología educativa estudia cómo aprenden los estudiantes y en qué forma sedesarrollan

Dentro de estas corrientes se encuentran:

La pedagogía tradicional.
También se le conoce como enciclopedista o intelectualista, surge por una necesidad de dar respuesta a una sociedadEl pensamiento pedagógico alcanza cuerpo teórico y llega a ser una ciencia independiente en el período renacentista (siglo XVI) como una necesidad de la naciente burguesía, con la finalidad depreparar a las masas para dar respuesta a los cambios en el plano cultural y económico y propiciar el desarrollo de la producción. Entre los principales antecedentes de la Pedagogía Tradicional puedenmencionarse a: Ignacio de Loyola Johann Amos Comenius
El maestro según Comenius debe ser sincero, activo, valiente y un ejemplo vivo de virtudes, las que debe inculcar a sus alumnos y ser un hombreeducado y laborioso. Debe velar porque todos los alumnos participen activamente en la clase, así como mantener la disciplina de la misma.

3. Johann Amos Comenius (1592 – 1670) Representante de lanaciente clase burguesa. Fue de los primeros en dar cuerpo teórico al pensamiento pedagógico . Escribió su famosa Didáctica Magna o Gran Didáctica (1632) obra que señala el inicio de la teoría de la...