ENSAYO I
Teoría Sociológica II
Michelle Herrera
Sebastián Morales
Tema: Por qué no se deben hacer juicios de valor en la sociología y en la economía
¿Es factiblehacer juicios de valor en la sociología y en la economía? Desde la perspectiva weberiana podremos llegar a entender y resolver el problema que se da con la exposición de los juicios de valor y comoestos llegan afectar o no en el ámbito de las ciencias sociales. El planteamiento de Weber llegará a ser una de las bases para entender este cuestionamiento que surge en la enseñanza académica, como ladifusión de ideales, la exposición de opiniones moralmente dadas, y como estas afectan o no en la cátedra. Por lo tanto, llegaremos a una conclusión de lo que se debe o no hacer, cuando es factible ycuando no.
“No se puede exigir que se permita hacer juicios de valor en la cátedra y al mismo tiempo, cuando se sacan las consecuencias, señalar el hecho de que la Universidad es una instituciónestatal para la formación de concienzudos leales al Estado” (Weber, 2010, pág. 78).
La perspectiva de Weber expuesta en cuanto a la realización de juicios de valor dentro de las Universidades traeríacomo consecuencia que estas pasarían a ser ya no escuelas de formación profesional sino más bien seminarios en donde se asimilaría a la formación de sacerdotes más que profesionales, dando resultado auna cátedra más bien politizada, y no libre. En cuanto al deseo de que en la cátedra se den juicios de valor se debería dar una amplia explicación de las cuestiones que se desarrollen con una amplialibertad desde todos los puntos de vista, porque no es de buen gusto hacer una mezcla de los asuntos personales con las explicaciones especializadas.
Exponer juicios de valor en la cátedra vendría haceruna limitación de pensamiento en cuanto al politizar ciertos asuntos lo que vendría a darse es una coartación de ideales al mesclar las opiniones personales de los profesores con la materia...
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