Ensayo

ANEXO I: ANIMAR A LEER: PROGRAMA DE LECTURA.
PROBLEMAS DE LECTURA EXISTENTES EN EL CENTRO EDUCATIVO
|PROBLEMAS DE LECTURA MÁS |POSIBLES EXPLICACIONES |QUIÉNES PODRÍAN SOLUCIONARLO |
|FRECUENTES | | |
| | ||
|�� Se lee muy poco. |�� Se eligen actividades que |�� Desde la escuela se piensa que ya se|
| |suponen menos esfuerzo (Play |hace el esfuerzo necesario. No obstante|
|�� No hay habito de lectura. |Station, game boy, juegos |habría que abordar estrategias para |
| |electrónicos,..|motivar y desarrollar planes de |
|�� Problemas de atención y falta| |incentivación de la lectura, |
|de comprensión de lo que leen |�� El leer supone un esfuerzo.|actividades de animación lectora, en |
| | |conexión con las familias. |
|�� Se identifica el leercon una| | |
|obligación más. |�� Falta de tiempo para leer. |�� Las familias evidentemente haciendo |
| |No se dispone del tiempo y |caso de las recomendaciones que se |
|�� No se identifica lectura con |lugar necesario que se |hacen desde la escuela. ||placer. |requiere para la lectura. | |
| | |�� Escuela y familia. |
| |�� No se incentiva lo | |
| |suficiente desde la familia. ||

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OBJETIVOS DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR EN RELACIÓN CON LA FORMACIÓN LECTORA DE LOS ALUMNOS
1. �� Ofrecer dentro y fuera del horario escolar un tiempo determinado para la práctica de la lectura libre.

1. �� Servir como espacio de comunicación, de encuentro e intercambio, de exposición y participación, de producción y de gestión.

1. ��Diseñar estrategias y proyectos de animación a la lectura para todos.

1. �� Desarrollar estrategias y actividades que tiendan y consigan desescolarizar la lectura. Es decir que el alumno sea lector fuera del programa establecido.

1. �� Animar la práctica de la lectura en los alumnos, ofreciendo espacios de seducción y de intercambio de experiencias, con el fin de asociar lalectura con el ocio y el tiempo libre.

ANIMAR A LEER: PROGRAMA DE LECTURA.

¿PORQUÉ UN PROGRAMA DE LECTURA?
La lectura es hoy esencial e imprescindible. Hoy mas que nunca es necesario estar preparado para poder asimilar, comprender y analizar la cantidad de mensajes que a diario se reciben y poder dar una respuesta crítica.
Las deficiencias de comprensión y la utilización de la lectura comouna simple técnica de desciframiento, son la base del fenómeno del fracaso escolar y alimentan el crecimiento de nuevos grupos de marginación social.
¿A QUIEN VA DIRIGIDO?
Básicamente a los/as alumnos/as tanto de Preescolar como de primaria. Por supuesto también a los/as alumnos de es y polimodal y por supuesto Profesores/as de quienes tenemos que conseguir que se impliquen con el proyectode la biblioteca. Y no debemos olvidar a las familias. En definitiva a la comunidad educativa.
¿PARA QUE?
OBJETIVOS
La escuela tiene un gran aliado en la biblioteca escolar como proyecto común del centro educativo, para responder a las necesidades que sobre la lectura tiene el individuo, poniendo a los alumnos en múltiples situaciones de lectura, donde el leer no se limite al mero...