Ensayo

ENSAYO

LA EDUCACIÓN EN EL MARCO DEL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL

La naturaleza de la educación exige el desarrollo humano Integral de la persona, es fundamental estimar a la persona humana como un ser correcto, íntegro y con capacidad de integración a una sociedad dinámica y cambiante. El ser humano se encuentra en un constante cambio, no sólo en lo referido a los avances tecnológicos de locual estamos al tanto, sino también en todo lo que se refiere al desarrollo de individuo en sí mismo como persona. Es por ello que el concepto de desarrollo humano integral se ha ido haciendo más relevante para la vida y su desarrollo.

Se llama educación al proceso mediante el cual se afecta a una persona estimulándola para que desarrolle sus capacidades cognitivas, sicológicas y físicas parapoder integrarse plenamente en la sociedad que la rodea.

La educación denomina formal es aquella efectuada por maestros profesionales. Esta se vale de las herramientas que postula la pedagogía para alcanzar sus objetivos. En general, esta educación suele estar dividida según las áreas del saber humano para facilitar la asimilación por parte del educando.

En las sociedades modernas, laeducación es considerada un derecho humano elemental; es por ello que suele ser ofrecida gratuitamente a los estudiantes por parte del estado. No obstante esta circunstancia, existen escuelas privadas que llenan las carencias que suelen tener las escuelas públicas.

El Desarrollo Humano Integral es un proceso mediante el cual se busca la ampliación de las oportunidades para las personas, aumentandosus derechos y sus capacidades. Este proceso incluye varios aspectos de la interacción humana como la participación, la equidad de género, la seguridad, y las garantías de los derechos humanos y otros que son reconocidos por el ser humano como necesarias para ser creativos y vivir en paz., por ende, el desarrollo consiste en la ampliación de las opciones que ellas tienen para vivir de acuerdo consus valores y aspiraciones.

La calidad educacional impacta en la formación personal del educando. Esta medida por el rendimiento y conducta de los alumnos se ha visto que es, en gran parte, una función de la calidad profesionales de la educación. Esto teniendo presente que hay otros factores que afectan positivamente o negativamente el desempeño de los estudiantes como son el ambiente familiar,las relaciones familiares, los recursos económicos, entre otros. Esta calidad es además función de las estrategias que logren los docentes sobre las materias y el uso de experiencias pedagógicas adecuadas y de tener actitudes personales y profesionales acordes con su desempeño.

También el ambiente escolar es un elemento que interviene, junto a los impactos socioculturales en el contexto en elcual se desenvuelve el estudiante, el docente es un agente clave que tiene incidencia directa en los aprendizajes de los educandos, tanto a nivel escolar como personal.

La expansión de la educación desde tiempos antiguos hasta el actual ha sido un derecho asociado con el progreso de la humanidad, las sociedades y las personas. El acceso de la educación es decir las posibilidades reales de lograrla educación es una necesidades de las poblaciones y por ende de una revolución social. Esta es el instrumento que posibilita obtener conocimientos y saberes para mejorar la calidad de vida de individuos y sociedades, para que la humanidad pueda dirigir y estructurar su propio desarrollo integral para construir el progreso de su sociedad.

La idea de educación que se desarrolla a lo largo detoda la vida es un proceso continuo que acompaña a través de de la vida de toda persona, en la sociedad en distintas esferas y relaciones sociales y que va más allá de las instituciones educativas.

Para el desarrollo de un ser integral en la sociedad toda persona, se le debe dar oportunidades a lo largo de la vida, por medio de la educación y está debe contribuir a entender el mundo y a los...