Ensayo

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INDICE
PÁGINA

MÓDULO

1

LOGICA GENERAL DEL PROYECTO

3

MÓDULO 2

DEFINIC,ÓN DEL PROBLEMA Y DIAGNÓSTICO

19

MÓDULo 3

INDICADORES

39

MODULO 4

METAS DE IMPACTO

47

MODULO 5

MATRIZ I]E PLANIF ICACION

53

MÓDULO 6

ACTIVIDADES

59

MÓDULO 7

SEGUIMIENTO YEQUIPO

73

MÓDULO

B

COSTOS Y PRESUPUESTO

83

MÓDULO 9

EVALUACIÓN EX A]NTE

99

BIBLIOGRAFIA

111

INTRODUCCION
cursos esta orientado a la práctica del diseño de ¡ntervenciones mlcrosociales que se insertan en instituciones de nivel local, ya sean de educación, salud, culturales. de atención de menores, etc. Son Intervenciones innovativas y que descansan principalmente enlos recursos disponibles en dichas ¡nst¡tuciones.

El presente

Es constatable que. a niverl local estias instituciones congregan a contingentes rmporlantes de población que asiste a estos. Se constata también la existencia de recursos humanos y de infraestructura en estas instituciones públicas y la alta motivación latente de la cornunidad para implementar proyectos. Se piensa que el ¡mpulsoy la disposición de las autorid¡ades locales para innovar en sus programas
establec¡dos se incentivarÍa con proyectr)s articulados y realizables.

Las intervenciones microsociales bus,:an actuar sobre subgrupos poblacionales específicos como, jóvenes, jefas de hogar y adultos mayores, para satisfacer necesidades insatisfechas por los programas públicos locales existentes. Las necesidadesrnsatisfechas s,e refieren a educación sexual. capacitación en oficios técnicos y manuales, desarrollo personal. salud prevent¡va, deportes y recreación, as¡stenc¡a mental, asistenc:ia judicial, reparacrones de vivienda, pavimentactón
participativa. arborización, serguridad ciudadana, rnedio ambiente, etc. En términos docentes, practicar con proyectos m¡crosociales ¡nsertos en ¡nstituciones locales, esmuy didáctico ya,que permiter ensayar todos los pasos de una intervenc¡ón ten¡endo como referente el contefo local en el que se aplica el ejercicio. Es, además, una de las pocas alternat¡vas posibles de ensayar intervenciones innovativas en Arnér¡ca Latina.

Dentro de esta perspectiv¿r entenderemos como PROYECTO LOCAL a aquel conjunto de actividades¡ innovativas desarrolladas al interior de unaorganización local, escuela, consultorio de salud, centro de atención, por funcionarios de la misrna institución local y con la participación de representantes de la comunidad colindante. Se espera que el proyecto, si tiene
éxito, pueda convertirse en una nueva área de trabajo estable de la institución local.

Se privilegia el diseño proyectológico entendiéndolo como un todo ¡ntegrado queincluye un plan de seguimiento de actividades, de beneficiarros y de cl¡ma laboral. Un plan de seguimiento inicial ¡:ermite al equipo tener certezas de las actividades que realizarán y del rol de cada participant€) y de la forma de resolver conflictos, todo ro cual redundará en un clima ¡nterno que naximizará la gest¡ón colect¡va del proyecto.

MODULO

1

LOGICA GENERAL DEL PROYECTOPROFESORA: LIDIA LAZCANO

ORIGEN DE [.OS PROYECTOS
Cotidianamente nos vemori enfrentaclos a un stnnúmero de problemas, en e¡ lugar o comun¡dad en que vivimos o trabajamos, existen muchas s¡tuaciones que deben ser mejoradas pero ¿a cuales,Je ellas corresponde formular un proyecto?. O bien, de entre muchos problemas ¿cuál es el que debemos cons¡derar?

Aunque la formulación de proyectos es apl¡cable...