Ensayo

Este trabajo habla sobre las experiencias que tuvimos al visitar diferentes escuelas de la entidad y de las lecturas de apoyo que nos ayudaron a tener una visión más amplia sobre la forma de trabajo del maestro y principalmente sobre como trabajar con los niños, en distintas lecturas rescatamos las experiencias de los maestros que trabajaron en comunidades y que nos les importo las dificultadesque tuvieron, sino que aprendieron de sus experiencias y se convirtieron en lo que nosotros queremos ser un ejemplo a seguir.

Los temas de la antología a demás de ser textos para la formación de maestros no ayudaron mucho en las prácticas, las primeras lecturas nos dieron una visión de lo que seria trabajar en el aula y en diferentes contextos de las escuelas.
En el texto de Ruth Mercado nosdamos cuenta que cada escuela cuenta una historia y esta historia se da a partir de los sujetos de las personas que participaron en la construcción la mayoría de estas personas son adultas, y ellos son los que pasan de generación en generación la historia; entonces si nosotros queremos saber como se formo la escuela basta con preguntar a una persona mayor y esta nos contara desde como se empezóquizá nos dirán que primeros e enseñaba en casas partículas de x persona, cuantos alumnos tenia, y quienes empezaron la construcción, entre otras cosas.
La construcción de estas escuelas también implicó problemas en la comunidad ya que la mayoría de los terrenos fueron donados, también por las cooperaciones para la construcción escolar y la participación de la mano de obra de los habitantes.
Elsaber la historia escolar nos ayuda a saber como será la mejor forma de trabajar en la escuela y el aula que es sin duda lo que ven los padres de familia, como vimos en el texto de Martyn Descombe que el aula cerrada es un escenario con el maestros y alumnos están familiarizados, es el lugar donde se da la enseñanza escolar y es considerado el santuario del profesor; sin embargo también se veafectada por varias cosas como son: los resultados que se esperen se logren, comentarios y otra es el ruido que proviene del aula, esto lo observamos también cuando asistimos a diferentes escuelas, hay pudimos ver que sucedía cuando el ruido afectaba a terceros y que se piensa que es una falla del profesor, ya que el ruido entorpece la enseñanza y la concentración del alumno; por lo tanto obstaculizael proceso de aprendizaje. Es por ello que como se observa en todas las escuelas el maestro prefiere mantener callados a los alumnos como un medio de protección y demostrar que se tiene control sobre el grupo.
Entonces sabemos que el aula es el lugar donde se desarrolla el trabajo del profesor, pero también sabemos que el aula forma parte de una escuela y esta puede tener diferentescaracterísticas como puede ser las escuelas donde se tienen maestros por cada grupo, director, secretaria, conserje que son de organización completa u organización incompleta donde los maestros atienden mas de un grupo. Nos damos cuenta que no ahí escuelas iguales por que hay escuelas de organización completa, bidocentes, tridocentes, unitarias, multigrado todo esto de acuerdo al contexto en el que estaubicada, al hablar de una escuela también nos referimos al edificio, a que son maestros y alumnos quienes acuden que son los que con sus características, circunstancias, valores y acciones van creando la escuela y la hacen suya, sin dejara atrás a los maestros que llegan a ser muy importantes en la comunidad, llegan ser una persona en la que se confía por el reconocimiento que se otorga a su trabajocon los niños muchos de nosotros hemos oído de boca de nuestros padres o persona que quizá el que fue nuestro maestro en la primaria fue el de ellos por eso se le tiene un gran cariño y confianza en la comunidad es por eso que nosotros como futuros profesores debemos de dar lo mejor de nuestro trabajo y dar una buena imagen para ser aceptados en la comunidad además de dar un buen prestigio a la...