Ensayo

LOS LIMITES DE LA PROFESION DE SER PROFESOR

Introducción.

Una de las profesiones acreditadas a través de muchos años ha sido la de ser docente; todos en nuestra vida hemos pasado por un maestro que ha marcado nuestra existencia, ha impregnado nuestro intelecto y ha dejado huellas imborrables que hoy en día, en nuestros quehaceres nos forman todavía y hacen parte de nuestro carácter.

Sinembargo, también a través de los años, esta profesión ha sufrido cambios, tendencias y contradicciones que en cierta manera está dejando vacios dentro de una sociedad que cada día exige una educación mejor, pero que además se enfrenta a una nueva generación enmarcada dentro de un contexto tecnológico y una cultura creciente que amerita una buena labor docente que no se deje quebrantar por elfuturo.

Dentro de este marco, un papel muy importante lo ejerce el mismo estado y su sistema gubernamental; quienes en la actualidad influyen de una manera vertical en todo el sistema educativo con sus legislaciones y parámetros en busca de un buen proceso pedagógico, pero que también genera confusión en toda la comunidad educativa ya que este sistema formativo necesita permanecer integrado por laeconomía, la capacitación, la ciencia, el mismo entorno sociocultural, la tecnología y todos aquellos aspectos que esta nueva generación exige dentro del ambito futurista que se nos aproxima.

Es por esto que en la actualidad, la profesión del profesor necesita establecerse dentro de su misma situación laboral, afirmándose en si realmente existe una vocación docente, un buen desempeño y una buenapreparación, así como en los resultados que se estan viendo, para verificar si realmente se está cumpliendo con lo que se ha propuesto en este tiempo.

Desarrollo:

Los docentes son el blanco de las críticas cuando se habla acerca de la calidad educativa de un estado. Todo apunta a una mala enseñanza, a un déficit en los procesos pedagógicos y cada vez se hacen más exigencias y se elaborandocumentos y legislaciones que colaboren a la labor del profesor para que la educación ascienda a esos niveles cuantificables que miden el nivel cultural de una comunidad así como su porcentaje intelectual. Pero, ¿es en realidad todo responsabilidad de los profesores y del curriculo? O será que existen más variables que influyen en los malos resultados de la calidad educativa.

Nos encontramos enuna sociedad que ha cambiado bastante si la comparamos con la cultura del siglo pasado; hoy en día vemos tecnologías mas al alcance de la humanidad, la forma de comunicarnos y acceder al conocimiento es más facil si la comparamos con la de hace algunas décadas y esto influye también en la medición de la función educativa y por consiguiente, todo esto recae sobre uno de los principalesprotagonistas del proceso educativo: Los profesores.

Sin embargo, no existen límites en cuanto al ejercer la profesión de ser profesor; hoy en día también cualquier persona puede escoger especializarse en la labor del magisterio, además hay carreras enfocadas en una buena docencia para que la calidad educativa sea competente, muchos han sacado a la luz documentos y materiales excelentes para aplicarlosdentro del aula, la sociología y la sicología también juegan un papel importante en la educación actual. Entonces, miramos que esa clase de limites no existen en lo concerniente a la preparación y especialización de un profesor.

La cuestión está mas bien enmarcada dentro del aspecto vocacional; debemos preguntarnos si los profesores de hoy en día cuentan con la suficiente disposición para formarpersonas de una manera integral; tristemente la educación se ha vuelto en los últimos años en una especie de negocio, en algo que se mide por los resultados de las pruebas de estado en lo que importa son los conocimientos que el estudiante tenga pero no la buena formación. Podemos ver profesionales muy capacitados pero sin la ética que su profesión amerita; ahí radica la tan nombrada pérdida de...