Ensayo

Páginas: 3 (518 palabras) Publicado: 24 de marzo de 2010
Informe sobre la observación de la práctica respecto a los 3 modelos de enseñanza de Astolfi.

En este informe mostrare un pequeño análisis de las clases que me toco observar en mi practica así comotambién la relación que tienen con los 3 modelos de enseñanza de Astolfi. Dicho análisis contendrá la manera de trabajar el maestro, las didácticas utilizadas por el mismo y el comportamiento oactividades que realiza el alumno durante la clase, así como también al final una pequeña reflexión con mi punto de vista sobre lo ya observado.
El día miércoles 3 y jueves 4 de marzo realice mi cuartapráctica de observación en la escuela secundaria Gral. Antonio Rosales Flores mejor conocida como federal #2.
Dicha observación me toco realizarla en el salón de 2°L donde fueron 2 las clases donde elmaestro utilizo el método de constructivismo, ningún maestro los hiso razonar por si solos al contrario el más utilizado fue el de transmisión el maestro leía o dictaba y el alumno solo se dedicaba aescribir y el que no lo hiciera tenia punto menos o se salía del salón.
Como ejemplo esta la hora del taller o tecnología, yo observe el de cocina, la maestra solo se dedicaba a dictarle la receta alalumno, este no podía hacer alguna pregunta o comentario ya que si hablaba se le pasaría el dictado y la maestra no volvería a repetir.
Otro claro ejemplo es el de la maestra de Ciencias la cual lospuso hacer un resumen y ella se quedo sentada sin hacer nada, la maestra perdió 2 horas en ese trabajo solamente y los alumnos no lo terminaron.
Donde sí pude observar el modelo de constructivismo fue enla clase de Artística ya que los alumnos llevan música y para que el maestro les pueda revisar la tarea ellos tienen que tocar con su instrumento, en este caso la flauta, alguna canción de las cualél les haya programado con anterior, yo pienso que esta es una muy buena opción ya que así realmente es como se puede observar si el alumno realmente aprende.
Otro ejemplo de este método seria la...
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