Ensayo
Páginas: 2 (484 palabras)
Publicado: 7 de abril de 2011
“El reconocimiento corporal”
El día de hoy trabajamos de manera individual utilizando música de fondo esta tarea se desarrollo en varias sesiones, primero se trabajo el reconocimiento de partesduras y blandas del cuerpo, se dan instrucciones, con los ojos cerrados nos empezamos a tocar nuestro cuerpo:
Educadora normalista: ¿ustedes conocen su cuerpo?¿Qué partes pueden tocar, mostrar y nombrar?A ver niños vamos hablar de ¿Qué partes de su cuerpo son duras?
David.- las rodillas
Christian.-la frente
Armando.- la barbilla
Selene.-los codos
Educadora normalista.- ¿Cuáles partes sonbrandas?
Elizabeth.- la pansa
Kenia.- loa cachetes
Enseguida sentados en un círculo dialogamos sobre la columna vertebral y lo importante que es para nuestro cuerpo.
Educadora normalista.- ¿Cómosabemos cuáles son las partes duras y blandas de nuestro cuerpo? y ¿Saben que nos puede pasar si no tenemos la columna vertebral.
Armando.- Si maestra no podemos jugar,
Selene.- Bailar tampoco.
Vashacer unos ejercicios, todos busquen un espacio donde nadie nos pueda molestar, ahora nos ponemos en posición de manos y rodillas, desplieguen primero una mano y enseguida la otra, lo mismo se hizo conlas piernas, hubo niños que no controlaban el movimiento y caían, se levantaban y lo intentaban nuevamente.
En esta sesión continuamos con el cuello y cara, de cada uno realizamos movimientos, elcuello de arriba-abajo, de izquierda-derecha, la consigna que se da es hacerlo de manera tranquila para no lastimarnos, en la cara con la yema de los dedos comenzamos acariciarnos, tocarse suavemente,en grupo comentamos acerca de ¿Qué tenemos en la cara? Cada uno de los niños iba diciendo algo cuando lo hacía por ejemplo con los ojos moverlos de un lado a otro, lo realizaban, otras accionesfueron fruncir la nariz, hacer muecas
En la siguiente sesión trabajamos hombros y brazos, con los hombros subir y bajar, después alternaron, girarlos hacia adelante y hacia atrás, movimiento de...
El día de hoy trabajamos de manera individual utilizando música de fondo esta tarea se desarrollo en varias sesiones, primero se trabajo el reconocimiento de partesduras y blandas del cuerpo, se dan instrucciones, con los ojos cerrados nos empezamos a tocar nuestro cuerpo:
Educadora normalista: ¿ustedes conocen su cuerpo?¿Qué partes pueden tocar, mostrar y nombrar?A ver niños vamos hablar de ¿Qué partes de su cuerpo son duras?
David.- las rodillas
Christian.-la frente
Armando.- la barbilla
Selene.-los codos
Educadora normalista.- ¿Cuáles partes sonbrandas?
Elizabeth.- la pansa
Kenia.- loa cachetes
Enseguida sentados en un círculo dialogamos sobre la columna vertebral y lo importante que es para nuestro cuerpo.
Educadora normalista.- ¿Cómosabemos cuáles son las partes duras y blandas de nuestro cuerpo? y ¿Saben que nos puede pasar si no tenemos la columna vertebral.
Armando.- Si maestra no podemos jugar,
Selene.- Bailar tampoco.
Vashacer unos ejercicios, todos busquen un espacio donde nadie nos pueda molestar, ahora nos ponemos en posición de manos y rodillas, desplieguen primero una mano y enseguida la otra, lo mismo se hizo conlas piernas, hubo niños que no controlaban el movimiento y caían, se levantaban y lo intentaban nuevamente.
En esta sesión continuamos con el cuello y cara, de cada uno realizamos movimientos, elcuello de arriba-abajo, de izquierda-derecha, la consigna que se da es hacerlo de manera tranquila para no lastimarnos, en la cara con la yema de los dedos comenzamos acariciarnos, tocarse suavemente,en grupo comentamos acerca de ¿Qué tenemos en la cara? Cada uno de los niños iba diciendo algo cuando lo hacía por ejemplo con los ojos moverlos de un lado a otro, lo realizaban, otras accionesfueron fruncir la nariz, hacer muecas
En la siguiente sesión trabajamos hombros y brazos, con los hombros subir y bajar, después alternaron, girarlos hacia adelante y hacia atrás, movimiento de...
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