Ensayo

REV NEUROL 1999; 28 (Supl 2): S 70-S 76
M.C. ETCHEPAREBORDA
S 70
Recibido: 04.01.99. Aceptado: 15.01.99.
Laboratorio para el estudio de las Funciones Cerebrales Superiores. Buenos
Aires, Argentina.
Correspondencia: Dr. Máximo C. Etchepareborda. Laboratorio para el
estudio de las Funciones Cerebrales Superiores. Estados Unidos 3402, 1228
Buenos Aires, Argentina. E-mail:metchepareborda@janssen.com.ar
Ó 1999, REVISTA DE NEUROLOGÍA
De esta época mencionamos a Halstead, Reitan y Teuber,
quienes estaban particularmente interesados en correlacionar una
condición neurológica estática con un test. La mayor influencia
fue a partir de la neurología y la neuroanatomía. El conocimiento
de habilidades lobulares hemisféricas permite diferenciar anatómicamente
algunas funciones cerebrales[2,3].
Neuropsicología cognitiva (19651990)
El foco de atención se centra en analizar y entender la naturaleza
de los tests psicológicos y medidas para clasificar la correlación
con el cerebro funcionante. Existe una mayor influencia de la
psicología cognitiva.
Neuropsicología dinámica
Tiene en cuenta el desarrollo del cerebro, pero pone énfasis en la
naturaleza de la interaccióncerebroconducta.
Se consideran el
ambiente o las variables del estímulo en la interrelación dinámica
entre cerebro y conducta.
Neuropsicología ecológica
Es un modelo que tiene en cuenta factores ambientales y ecológicos
como dinámicos para el organismo.
Egon Brunswick, en 1955, utilizaba el término de validez ecológica
para referirse a las condiciones bajo las que se puede generalizar
desde lassituaciones controlables experimentalmente al medio
natural que rodea a la persona. El interés pasa por el estudio ecológico,
esto es, pruebas, habilidades, definiendo grupos de habilidades
necesarias para la tarea según la habilidad genérica o específica.
Es importante considerar las ‘actividades de la vida diaria’, la parte
social y emocional del individuo y de la familia.
El objetivoconsiste en evaluar conductas cotidianas de una
manera más directa, para determinar si una tarea funcional determinada
puede ser desarrollada por el paciente.
DEL PSICODIAGNÓSTICO
A LA NEUROPSICOLOGÍA COGNITIVA
Cambios que proporcionan este desarrollo, modificado
de Marcos Bars [1]
– Integración de las neurociencias con ciencias de la conducta.
– Avances en neuroimágenes: TAC, RM, PETS,
y enneurofisiología:
potenciales evocados, visión dicótica y escucha di-
DE LA TOPOGRAFÍA LESIONAL
A LA NEUROPSICOLOGÍA ECOLÓGICA
A continuación se resume parte del valioso tratado Neuropsicología,
más allá de la psicometría, de T. Marcos Bars et al,
recomendándose la lectura completa del mismo. Según este autor
[1], la neuropsicología puede definirse como el estudio de las
relaciones entre elcerebro y la conducta. Se encuentra en la encrucijada
de las neurociencias, que incluyen: neurología, neuroanatomía,
neurofisiología, neuroquímica y ciencias de la conducta,
entre ellas la psicología y la lingüística. Los métodos de esta
disciplina pueden agruparse en tres categorías:
1. Métodos con valor clínico. El investigador está interesado en
determinar cómo la conducta humana, per se,puede servir
para localizar la lesión cerebral.
2. Métodos con base en modelos estadísticos. Análisis factoriales
del rendimiento de pacientes en varias tareas cognitivas,
que permiten descomponer el resultado en elementos básicos.
3. Los modelos estadísticos pueden remplazarse por modelos de
procesamiento como la neuropsicología cognitiva.
La neuropsicología es una disciplina joven. Laprimera vez que se
aplicó el término fue en 1913, pero hasta 1949 no se inició su
desarrollo con el trabajo de Hebb denominado La organización de
la conducta y el subtítulo Una teoría neuropsicológica.
En 1937, Papez propone que las estructuras del lóbulo límbico
constituyen la base anatómica de las emociones. Goldstein sugirió
que las lesiones del hemisferio izquierdo producían miedos y...