Ensayo

Índice
Pág.


INTRODUCCIÓN 6
JUSTIFICACIÓN 7
MODELO EDUCATIVO DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA 8
I. FILOSOFÍA INSTITUCIONAL. 8
A. Misión 8
B. Visión (10 años) 8
C. Principios y Valores 8
D. Fines 11
II. CONCEPTUALIZACIONES DEL MEI. 12
A. Educación 12
B. Educación Permanente: Presencial, Abierta y a Distancia 12
C. Continuo Grado y Postgrado 13
D. Ciencia,Técnica y Tecnología 13
E. Conocimiento 14
F. Calidad y Pertinencia Educativa 15
G. Paradigmas Educativos 16
H. Enfoque Socio-constructivista de los Aprendizajes 16
I. Currículo 17
J. Perfil del Graduado 19
K. Perfil del Docente 20
L. La Gestión del Conocimiento 21
M. Cultura organizacional 21
N. Procesos Universitarios 22
1. Docencia 22
2. Investigación 22
3. Extensión – Vinculación 224. Gestión 23
5. Articulación de los Procesos Universitarios 23
6. Virtualización de los Procesos Universitarios 23
7. Internacionalización de la Educación 24
III. LINEAMIENTOS DE LOS PROCESOS UNIVERSITARIOS 24
A. Docencia 24
B. Investigación 25
C. Extensión – Vinculación 26
D. Gestión universitaria 27
BIBLIOGRAFÍA 29


CRÉDITOS

Conducción General
Ing. Aldo Urbina Villalta,Rector
Arq. Ana Ulmos Vado, Vice Rectora Académica

Asesoría
Dr. Rafael Lucio Gil
Dra. Silvia Cruz Baranda
Dr. Carlos Tünnermann Bernheim

Aportaciones
Dra. Nydia Castillo Pérez
Dr. Julio Rodríguez Anido

Coordinación General
MSc. Liseth Zúniga González

Coordinación Ejecutiva
MSc. Luis Malta Díaz

Elaboración:
Dirección de Desarrollo Educativo:
MSc. Martha Navas Guzmán
MSc.Ninnette López Martínez
Msc. Alonso Luna Doña
Lic. Glenis Calderón Picado
Ing. Norman Trujillo Zapata

Comisión del Modelo Educativo Institucional:
Ing. Zoraya Pérez Zelaya
Ing. Juan Carlos Gutiérrez
Lic. Virginia Herrera Pinell
MSc. Sagrario Espinal Martínez
Ing. Elisa Vallecillo Küll

Colaboradores:
MSc. Jeannette González Morales
Ing. Juan Martínez Toribio
Arq. María de los ÁngelesFuentes Telica

Redacción y Estilo
Lic. Gracelly Gaitán Morales
Lic. Martha Olivares Pérez
Dra. Mayra Noguera Guevara

Diseño Gráfico de Portada
Ing. Norman Trujillo Zapata

Apoyo Secretarial
Sra. Jilma Leytón Pereira






“La reinvención de la universidad es un reto que deben asumir las comunidades académicas, especialmente las del llamado Tercer Mundo. Es lo que noscorresponde hacer en América Latina si queremos una universidad a la altura de los tiempos”
Carlos Tünnermann Bernheim.


La post-universidad.
Artículo publicado en “El Nuevo Diario”,
01 de marzo del 2006.

INTRODUCCIÓN

La Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) presenta en este documento su nuevo Modelo Educativo Institucional (MEI), cuya construcción es un esfuerzo conjunto de losdiferentes sectores de la comunidad universitaria.

El MEI concibe a la UNI como parte del subsistema de Educación Superior que atiende la formación de profesionales en los niveles de grado y postgrado. Esta institución se asume como un sistema integrado de gestión universitaria de los procesos de docencia, investigación y extensión- vinculación. Este enfoque sistémico interactúa con otros sistemaseducativos del país, la región centroamericana y el mundo. De ahí se derivan las estrategias y planes institucionales, que tienen como metas trascendentales, el logro de la calidad educativa, de su misión y visión.

La Universidad, desde su Modelo Educativo Institucional (MEI), ofrece a la sociedad nicaragüense una propuesta creativa e innovadora, pertinente y coherente con los retos y desafíosdel mundo contemporáneo. Esta propuesta responde a las nuevas tendencias educativas, al avance de la Ciencia y la Tecnología y aporta a la solución de los problemas cruciales que atraviesa el país.

La presentación del Modelo Educativo Institucional en este documento se estructura en tres apartados. El primero, se refiere a la justificación; los argumentos que sustentan las transformaciones a...