ensayo
Páginas: 7 (1562 palabras)
Publicado: 21 de marzo de 2013
ASIGNATURA
CÓDIGO
PROGRAMACIÓN AVANZADA (POO)
AL09703
FACULTAD DE INGENIERÍA
PRE-REQUISITO
PROGRAMA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
BASE DE DATOS II
UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
ÁREA
DEPARTAMENTO
48
CÓDIGO
Independiente:
96
AL09603
Total:
UBICACIÓN: VII SEMESTRE
OBJETIVOS
Horas
Presencial:
CIENCIAS BÁSICAS DE INGENIERIA
PROGRAMAS A VANZADAS -PESAD
Trabajo semestral
CRÉDITOS
ACADÉMICOS
144
3
FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS
Con base en el modelo pedagógico adoptado por la Facultad de Ciencias e Ingeniería que se
caracteriza por ser integrado e integrador y en el cual se conjugan lo constructivista con lo social,
lo progresista lo tradicional-conductivista, en tal forma que en el proceso enseñanza –aprendizaje,
se logren losobjetivos que conduzcan a una formación integral del estudiante. Por lo tanto e
• Identificar, diseñar y programar objetos.
proceso enseñanza- aprendizaje propicia en el educando, el desarrollo de un aprendizaje
• Aplicar los principios de abstracción, herencia, modularidad, encapsulamiento, polimorfismo y significativo concentrado en el docente y en cual se ponen en práctica las siguientespautas:
reutilización.
a. Relación maestro alumno sea horizontal, el primero como facilitador y el segundo como
sujeto activo de aprendizaje.
• Construir programas aplicando el paradigma de la programación orientada a objetos
El curso tiene por objetivo desarrollar habilidades en el estudiante que le
permitan:
• Conocer las características más importantes del Lenguaje Java como Lenguaje depropósito
general y orientado a objetos
FUNDAMENTOS ESPISTEMOLÓGICOS
El dialogo de saberes sea lo fundamental en un proceso comunicativo donde haya
coherencia entre lo que se piensa, se dice y se entiende.
c.
El estudiante sea valorado como persona.
d.
Se posibilite el desarrollo de la creatividad.
El aprender a aprender sea lo que mueva al alumno a estar en contacto con elconocimiento y con la realidad.
f.
reflejan los conceptos del
b.
e.
• Contrastar como diferentes lenguajes de programación OO
paradigma.
Que los valores sean el núcleo fundamental en el cual se estructure lo socio afectivo y lo
ético-moral.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y METODOLÓGICAS
La programación procedimental clásica presenta ciertos problemas, que han ido haciéndose cadavez más graves, a medida que se construían aplicaciones y sistemas informáticos más complejos.
•
Cátedra magistral.
La programación orientada a objetos (OOP, por las siglas inglesas de Object-Oriented
Programming) es una nueva forma de programar que proliferó a partir de los años ochenta y trata
de encontrar solución a estos problemas utilizando los siguientes conceptos: Objetos,Clases,
Herencia, Encapsulamiento, Polimorfismo.
•
Ejercicios individuales y grupales en la sala de informática.
•
Resolución de ejercicios aplicados en Computador.
•
Documentos y presentaciones puestas en la plataforma virtual
ASIGNATURA
CÓDIGO
PROGRAMACIÓN AVANZADA (POO)
AL09703
FACULTAD DE INGENIERÍA
PRE-REQUISITO
PROGRAMA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
BASE DEDATOS II
UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
ÁREA
DEPARTAMENTO
CRITERIOS Y OBJETIVOS DE EVALUACIÓN
48
CÓDIGO
Independiente:
96
AL09603
Total:
UBICACIÓN: VII SEMESTRE
MEDIOS DIDÁCTICOS
El proceso evaluativo se orienta, esencialmente, a la verificación de las competencias, expresadas •
en los objetivos del curso, a través de indicadores y evidencias formulados en funciónde dichas
competencias. Las estrategias de evaluación se articulan con las estrategias didácticas y •
metodológicas.
•
Evaluación de conceptos: para verificar el conocimiento de hechos datos y la comprensión de
•
conceptos y generalizaciones
Evaluación de habilidades y destrezas: para valorar el conocimiento, uso y realización de •
Tablero
procedimientos y el sentido otorgado a los...
CÓDIGO
PROGRAMACIÓN AVANZADA (POO)
AL09703
FACULTAD DE INGENIERÍA
PRE-REQUISITO
PROGRAMA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
BASE DE DATOS II
UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
ÁREA
DEPARTAMENTO
48
CÓDIGO
Independiente:
96
AL09603
Total:
UBICACIÓN: VII SEMESTRE
OBJETIVOS
Horas
Presencial:
CIENCIAS BÁSICAS DE INGENIERIA
PROGRAMAS A VANZADAS -PESAD
Trabajo semestral
CRÉDITOS
ACADÉMICOS
144
3
FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS
Con base en el modelo pedagógico adoptado por la Facultad de Ciencias e Ingeniería que se
caracteriza por ser integrado e integrador y en el cual se conjugan lo constructivista con lo social,
lo progresista lo tradicional-conductivista, en tal forma que en el proceso enseñanza –aprendizaje,
se logren losobjetivos que conduzcan a una formación integral del estudiante. Por lo tanto e
• Identificar, diseñar y programar objetos.
proceso enseñanza- aprendizaje propicia en el educando, el desarrollo de un aprendizaje
• Aplicar los principios de abstracción, herencia, modularidad, encapsulamiento, polimorfismo y significativo concentrado en el docente y en cual se ponen en práctica las siguientespautas:
reutilización.
a. Relación maestro alumno sea horizontal, el primero como facilitador y el segundo como
sujeto activo de aprendizaje.
• Construir programas aplicando el paradigma de la programación orientada a objetos
El curso tiene por objetivo desarrollar habilidades en el estudiante que le
permitan:
• Conocer las características más importantes del Lenguaje Java como Lenguaje depropósito
general y orientado a objetos
FUNDAMENTOS ESPISTEMOLÓGICOS
El dialogo de saberes sea lo fundamental en un proceso comunicativo donde haya
coherencia entre lo que se piensa, se dice y se entiende.
c.
El estudiante sea valorado como persona.
d.
Se posibilite el desarrollo de la creatividad.
El aprender a aprender sea lo que mueva al alumno a estar en contacto con elconocimiento y con la realidad.
f.
reflejan los conceptos del
b.
e.
• Contrastar como diferentes lenguajes de programación OO
paradigma.
Que los valores sean el núcleo fundamental en el cual se estructure lo socio afectivo y lo
ético-moral.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y METODOLÓGICAS
La programación procedimental clásica presenta ciertos problemas, que han ido haciéndose cadavez más graves, a medida que se construían aplicaciones y sistemas informáticos más complejos.
•
Cátedra magistral.
La programación orientada a objetos (OOP, por las siglas inglesas de Object-Oriented
Programming) es una nueva forma de programar que proliferó a partir de los años ochenta y trata
de encontrar solución a estos problemas utilizando los siguientes conceptos: Objetos,Clases,
Herencia, Encapsulamiento, Polimorfismo.
•
Ejercicios individuales y grupales en la sala de informática.
•
Resolución de ejercicios aplicados en Computador.
•
Documentos y presentaciones puestas en la plataforma virtual
ASIGNATURA
CÓDIGO
PROGRAMACIÓN AVANZADA (POO)
AL09703
FACULTAD DE INGENIERÍA
PRE-REQUISITO
PROGRAMA DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
BASE DEDATOS II
UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
ÁREA
DEPARTAMENTO
CRITERIOS Y OBJETIVOS DE EVALUACIÓN
48
CÓDIGO
Independiente:
96
AL09603
Total:
UBICACIÓN: VII SEMESTRE
MEDIOS DIDÁCTICOS
El proceso evaluativo se orienta, esencialmente, a la verificación de las competencias, expresadas •
en los objetivos del curso, a través de indicadores y evidencias formulados en funciónde dichas
competencias. Las estrategias de evaluación se articulan con las estrategias didácticas y •
metodológicas.
•
Evaluación de conceptos: para verificar el conocimiento de hechos datos y la comprensión de
•
conceptos y generalizaciones
Evaluación de habilidades y destrezas: para valorar el conocimiento, uso y realización de •
Tablero
procedimientos y el sentido otorgado a los...
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