ensayo



En la sociedad actual, la sociedad de la información, la escuela ha dejado de ser la principal instancia transmisora de conocimiento, y el alumno ya no tiene la oportunidad de acceder adiferentes contextos de aprendizaje además del escolar.
Esta nueva situación me exige a mi como docente poner en relación los aprendizajes que el alumno realiza en los diferentes contextos y dotarle delas estrategias necesarias que le permitan ser un agente activo y crítico, comprometido con su propio desarrollo y el de su entorno, disipando así el riesgo de la exclusión. Mi principal objetivo sedirige a superar las barreras con las que algunos alumnos y alumnas se encuentran en el momento de llevar a cabo el recorrido escolar, este se trata de lograr el reconocimiento del derecho que todostienen tanto a ser reconocidos, como a reconocerse a sí mismos como miembros de una sociedad y de una comunidad educativa a la cual pertenecen, cualquiera que sea su medio social, su cultura deorigen, su ideología, el sexo, la etnia o situaciones personales derivadas de una discapacidad física, intelectual, sensorial o de la sobredotación intelectual.
Para lograr este objetivo me correspondealentar al alumno en este proceso, superando todas las dificultades que se presentan tanto en el ámbito escolar como en el social ya que estas están sumergidas constantemente en un medio de rechazo yde críticas.
Lo que debo de hacer es dotar al alumno de puntos de referencia para comprender el mundo que le rodea y reforzando al mismo tiempo su sentido de pertenencia con lo que tocan, ven, haceny sienten.
Todo lo veré enfocado con unas actividades interdisciplinares que son válidas para desarrollar una actitud positiva y para contribuir a la formación de personas con espíritu ciudadanoque aborden los retos más fundamentales que el ser humano tiene planteados hoy la igualdad entre hombres y mujeres, la salud, el cuidado y conservación del medio ambiente, el desarrollo de un consumo...