ensayo

GOBIERNO DEL ESTADO DE MICHOACÁN
SECRETARIA DE EDUCACIÓN EN EL ESTADO
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES
DEPARTAMENTO DE NORMALES Y CAMM
CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
CLAVE: 16DME0003T ARTEAGA, MICH.


INFANCIA Y ADOLESCENCIA

Presentado por:
Nadia Monserrat Horta RebollarGrado y grupo:
1° D

Profesora:
Priscila Robledo Gómez

Materia:
Psicología del desarrollo infantil





Martes 8 de enero del 2013. Arteaga, Michoacán.
PRESENTACIÓN

En el presente ensayo, se pretende dar a conocer los procesos que se encuentran inmersos en el desarrollo del niño, desde que nace hasta una edad aproximada de 12 años. Cabe destacar que cada niño presenta un desarrollodistinto, de acuerdo al medio que lo rodea y las situaciones que se viven en el mismo, por tanto se pueden modificar los factores que afectan este proceso de desarrollo.
Al paso de los años los niños cuentan con más herramientas para su mejor desarrollo en la sociedad, en nuestros días es común aceptar que nuestro comportamiento y desarrollo se ven influidos tanto por aspectos genéticos como poraspectos ambientales, el problema fundamental es conocer cómo se relacionan los unos con los otros.











La infancia es la etapa de la existencia de un ser humano que inicia desde que nace hasta que llega a la pubertad, según la enciclopedia internacional de las ciencias “La infancia es una época clave de la vida ya que en ella se configura todos los resortes afectivos eintelectuales del individuo, de cuyo correcto desarrollo depende buena parte del éxito o fracaso posterior de cada individuo en su proyecto vital”1, esto quiere decir que el niño desde que nace va forjando su propio camino, ya que va desarrollando su lazos con su familia conociendo gente y planeando su desarrollo intelectual como social en la vida.

La religión lo da otro punto de vista sobre lainfancia ya que “Algunas creencias religiosas consideraban que la infancia era una etapa peligrosa”2 se decía esto ya que habíamos nacido en el pecado original y solo mediante las obras que realizábamos a lo largo de la vida se podía librar de él. También se creía que la infancia era el estado más vil y más abyecto del hombre y por ello el objetivo era sacar lo más pronto posible de ese estado a loshumanos.
Anteriormente a los niños se les veía principalmente como herramientas de trabajo, por esta percepción de los niños, las familias tenían demasiados hijos, los cuales eran utilizados para el trabajo o diferentes actividades tan pronto como estaban aptos para realizarlas, y en muchos casos se brincaban esta etapa pasando inmediatamente a la adultez, este tipo de creencias o culturas sepueden ver bien o mal desde los diferentes puntos de vista que cada quien tenga.
La idea que se tiene en la actualidad sobre la infancia y los estilos que se tienen relacionados con los niños y niñas son cosas relativamente nuevas. Durante siglos los niños estaban lejos de tener la consideración social y derechos que ahora tienen.

El niño se va desarrollando conforme pasa los días, meses o años yva aprendiendo atreves de las experiencias que va teniendo conforme pasan las cosas que realiza, “La convención sobre los derechos del niño de las naciones unidas consideran que la infancia o edad infantil abarca hasta los 18 años”3
En la actualidad, los niños tienen derechos los cuales son ejercidos y respetados, cuentan con muchas más oportunidades para vivir en este mundo que a veces tienesus buenas y malas rachas. “La infancia se define desde un punto de vista cronológico por lo que debe de medirse en intervalos de edad”4 es por eso que Piaget cree que el desarrollo cognitivo del niño es el producto de la interacción con el medio ambiente, en formas que cambian sustancialmente a medida que el niño va evolucionando.
“El niño, al nacer, hereda un mundo social y cultural, el cual...