Ensayo

PROYECTO CURRICULAR DE AULA ( PCA )
CUARTO GRADO
MARZO - 2010
A
C
CAPACIDADES
CAPACIDAD DIVERSIFICADA
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
INDICADORES
COMUNICACIÓN
1
1.1 Relaciona el contenido de los discursos, conferencias, películas, videos, programas radiales, entre otros, con vivencias propias o cercanas.
1.1 Relaciona el contenido de los discursos, conferencias, películas, videos, programasradiales, entre otros, con vivencias propias o cercanas.
La comunicación.
Elementos.
Situaciones comunicativas:
El discurso.
La conferencia.
Programas radiales y televisivos.
Las películas de cine, video y documentales.
Demuestra interés por participar en diálogos y explicaciones sobre programas radiales y televisivos.
1.1.1 Reconoce con facilidad los elementos de la comunicación.1.1.2 Relaciona las diferentes situaciones comunicativas manifestando su opinión.
1.1.3 Escucha diferentes discursos y las relata en clase.
1.1.4 Relata el contenido del tema de las conferencias que asiste.
1.1.5 Manifiesta su opinión de los programas radiales y televisivos que escucha.

MATEMÁTICA
1
1.1 Representa, identifica y resuelve operaciones entre conjuntos: unión, intersección,diferencia.
1.1 Representa, identifica y resuelve operaciones entre conjuntos: unión, intersección, diferencia.
Conjuntos.
Elementos; pertenencia y no pertenencia
Representación.
Determinación.
Clases.
Operaciones:
Unión, intersección y diferencia.
Razonamiento matemático
Demuestra seguridad y alegría al reconocer conjuntos y solucionar problemas.
1.1.1 Representa conjuntos con elementosde su entorno.
1.1.2 Identifica elementos de un conjunto utilizando signos.
1.1.3 Representa conjuntos mediante gráficos y llaves.
1.1.4 Representa la determinación de conjuntos por extensión y comprensión
1.1.5 Identifica clases de conjuntos en fichas de trabajo
1.1.6 Resuelve operaciones entre conjuntos de unión, intersección y diferencia
1.1.7 Resuelve ejercicios de razonamiento matemáticoentre conjuntos

1
1.2 Interpreta, compara y resuelve relaciones “mayor que”, “menor que”, “igual que” y ordena números naturales de hasta cuatro cifras.
1.2 Interpreta, compara y resuelve relaciones “mayor que”, “menor que”, “igual que” y ordena números naturales de hasta cuatro cifras.
Sistema de Numeración Decimal
Números Naturales
Lectura y escritura de IN.
Tablero de valorposicional.
Equivalencias.
Compara IN.
Ordena IN.
Notación desarrollada.
Descomposición polinómica.
Aproximaciones.
Adición de IN, términos.
Sustracción de números naturales.
Operaciones combinadas.
Multiplicación de IN.
Términos de la multiplicación.
Potenciación.
Problemas de razonamiento matemático.
Muestra predisposición a utilizar el lenguaje matemático.

1.2.1 Interpreta el Sistemade Numeración Decimal estableciendo equivalencias.
1.2.2 Lee y escribe números naturales utilizando reglas.
1.2.3 Interpreta el orden de cada dígito en el tablero posicional.
1.2.4 Interpreta las equivalencias de IN utilizando el tablero posicional.
1.2.5 Compara números naturales utilizando los signos >, < o =.
1.2.6 Ordena números naturales en forma creciente y decreciente.
1.2.7 Interpretala notación desarrollada de números naturales.
1.2.8 Interpreta la descomposición polinómica de IN.
1.2.9 Resuelve aproximaciones a la decena, centena o millar más cercano en cálculo de números.
1.2.10 Resuelve adición de números naturales reconociendo sus términos.
1.2.11 Resuelve sustracción de números naturales en fichas de trabajo.
1.2.12 Resuelve operaciones combinadas de adición ysustracción de IN.
1.2.13 Resuelve multiplicaciones de IN utilizando técnicas operativas.
1.1.14 Resuelve ejercicios de potenciación de números naturales.
1.1.15 Resuelve problemas de razonamiento matemático con números naturales.
PERSONAL SOCIAL
1
1.1 Valora la importancia del DNI, como documento de identidad personal.
1.1 Valora la importancia del DNI, como documento de identidad personal....