ensayo

La reflexión de la práctica docente.

Cuando se realiza una perspectiva del conocimiento que el profesional que permiten las reflexiones el trabajo en el pensamiento de los profesionales quepermiten una adaptación al pensamiento profesional teniendo una relación y reflexiona a cerca de la investigación, educación y practica.

El seguimiento de un docente en su trabajo, ayuda a comprender lapractica dentro del salón de clases de distintas formas, la cual se forma por diferentes estrategias que son distintas entre si, permitiendo la mejora de enseñanza de cada día para llegar a unaprendizaje.

Cuando se terminan las clases los profesionales tendrán que realizar una retroalimentación del proceso de la clase permitiendo llegar a la toma de decisiones de a cuerdo a aquellos problemasque se presentaron dentro de la clase, lo cual permitirá cambiar la forma de enseñanza introduciendo las nuevas estrategias que permitan el modificar los procesos, a partir de lo observado y descritoen las clases.

Es necesario desarrollar habilidades las cuales permitiera el soporte y desenvolvimiento durante su vida. La interrogante que impulso al autor Donald Schön hacer su investigaciónfue ¿En qué consiste ese saber que la docente posee?

Para el autor Schön menciona que la racionalidad técnica es la forma de cómo funcionar la practica basada en un positivismo, esta forma deenseñanza es la base de la investigación tomada como concepto, además de a practica y la formación de los docentes. Se menciona que la intervención técnica, la ubicación de la investigación educativa en losmétodos cuantitativos y la formación inicial dentro del modelo de entrenamiento basado en competencias.



La reflexión desde la acción.

Al realizar las actuaciones de manera espontanea eintuitiva de las acciones de la propia de la vida diaria, siguiendo un modelo especial y espacial desde la perspectiva del docente. Donde tenemos que estar explicando constantemente lo que sabemos,...