ensayo

Revista Iberoamericana de Educación
Número 15
Septiembre - Diciembre 1997
Biblioteca Digital
Organización
de Estados
Iberoamericanos

Monográfico: Micropolítica en la Escuela
Datos Artículo
Título: «Los cambios en la relación escuela mundo laboral»
Autor: María Antonia Gallart

para la Educación,
la Ciencia
y la Cultura

ESTUDIOS

Los cambios en la relación
escuela-mundolaboral

María Antonia Gallart (*)

L

a pregunta a la que intenta responder este trabajo se refiere a la
articulación necesaria entre la escuela en particular y la educación en
general, y el mundo del trabajo en la perspectiva del tercer milenio,
contemplada desde un punto de vista que conjuga los desafíos de la
participación democrática de toda la población y el desarrollo productivo
enun contexto de integración regional.

P

ara responder a dicha pregunta se representarán los cambios que
se están produciendo en la organización del trabajo, las transformaciones
ocurridas en el mercado laboral y las consecuencias de ambos para la
inserción ocupacional de los trabajadores, y, en particular, respecto a las
competencias de empleabilidad necesarias para obtener un trabajocalificado en un mercado tan difícil como es el de este final de siglo. Se
examinarán después las características y perspectivas de la educación en
la región, para culminar presentando las posibilidades y límites de las
instituciones educativas y las empresas productivas para llevar a cabo la
tarea de formación para el trabajo, y, en consecuencia, la necesidad de
articularse de una forma distintade la existente hasta ahora.

1.

El mundo del trabajo hoy

1.1. Los cambios en la organización del trabajo
La década de los noventa ha significado la consolidación de un
modelo productivo que dejó atrás a la industria de sustitución de importaciones, característica que signó el proceso de industrialización de los

(*) María Antonia Gallart es Especialista en Educación y Trabajo delCentro Nacional
de Estudios de Población - CENEP, Argentina.

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ESTUDIOS

países latinoamericanos. El actual incremento del intercambio comercial
lleva a la globalización de la producción, a la consolidación de bloques
comerciales como el Mercosur, y a la necesidad de competir
internacionalmente en productividad y calidad, tanto para las empresas
como para la fuerza de trabajo.Pero la globalización no es el único factor que lleva a que se
introduzca un nuevo modelo productivo; contribuyen, asimismo, el cambio
tecnológico —sobre todo la introducción de la microelectrónica en los
procesos industriales—, y la revolución de las comunicaciones, que
permite la conexión instantánea y eficiente entre lugares físicamente
distantes, la reducción de los s tocks y el transportea bajo costo de
insumos y productos. Se observa la transformación de procesos productivos que anteriormente eran lineales y acumulativos y se desarrollaban en
un espacio determinado, con cierta rigidez en procesos y productos
altamente estandarizados tales como las clásicas cadenas de producción
metalmecánicas. Actualmente, aquellos pueden desarrollarse en islas de
producción, con mecanismosde autocorrección y flexibilidad que facilitan
la variación de los productos de acuerdo a la demanda cambiante de los
clientes.
Esta transformación organizacional permite combinar elementos
producidos en lugares distantes y modificar la producción mediante una
realimentación constante. Por ello, facilita la descentralización mediante
la subcontratación entre empresas, y la terciarización dedeterminados
servicios a otras unidades ocupacionales. El peso ocupacional de las
pequeñas y medianas empresas es importante en las redes productivas
así constituidas, y la exigencia de competivividad se extiende a éstas. Las
decisiones empresariales sobre el empleo y la organización del trabajo se
toman, entonces, en contextos complejos con relaciones de poder
asimétricas entre una...