ensayo



Universidad de Panamá
Centro Regional Universitario de Coclé
Facultad de Ciencias Naturales, Exactas y Tecnologías
Título:
Glosario y ensayo de Teorías del Aprendizaje
Nombre:
NitziaRaquel Quirós
Profesora:
Olga Barahona
Año:
2013









Definiciones
1. Conductismo: El conductismo pretende que el estudiante responda a los estímulos ambientales y que se convierta en unser auto-disciplinado.

2. Constructivismo: se refiere a todas aquellas teorías que no consideran a los seres humanos como receptores pasivos de experiencias y aprendizajes, sino comoconstructores activos de su realidad y experiencias.

3. Aprendizaje desarrollador: es aquel que garantiza en el individuo la apropiación activa y creadora de la cultura, propiciando el desarrollo de suauto-perfeccionamiento constante, de su autonomía y autodeterminación, en íntima conexión con los necesarios procesos de socialización, compromiso y responsabilidad social.

4. Refuerzo: Un reforzador orefuerzo es todo ese estímulo que hace que la conducta que lo ha provocado aumente. En psicología, cualquier estímulo que aumenta la probabilidad de que una conducta se repita en un futuro se le llamarefuerzo.

5. Comportamiento: es la manera de proceder que tienen las personas, en relación con su entorno o mundo de estímulos. El comportamiento puede ser consciente o inconsciente, voluntario oinvoluntario, público o privado, según las circunstancias que lo afecten.

6. Cognitivo: hace referencia a la facultad de procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido(experiencia) y características subjetivas que permiten valorar la información.

7. Flexibilidad: se refiere a la tolerancia hacia otras ideas o caracteres ajenos.
8. Metacognición: manera de aprendera razonar sobre el propio razonamiento, aplicación del pensamiento al acto de pensar, aprender a aprender, es mejorar las actividades y las tareas intelectuales que uno lleva a cabo usando la...