ensayo

1. ¿Quiénes estaban dispuestos a permitir que sus hijos pasaran sus días de escuela en edificios que no servían ni para el ganado?
LOS GRANJEROS
2. ¿En muchísimas escuelas de barriadas quienesdarían clases por una mísera paga, ante la mirada y los puños de la comunidad?
LOS IGNORANTES O LOS INÚTILES
3. Al inicio de ¿qué siglo se empezó a sostener que no bastaba una educación dominada porla comunidad?
AL COMENZAR EL SIGLO XX
4. ¿Qué aspecto es favorable para la enseñanza escolar?
TODOS LOS RECUERDOS PERSONALES SOBRE LA ESCUELA RURAL
5. ¿Qué fijó la pauta de la educaciónpública en el siglo XX?
LA REVOLUCIÓN ORGANIZATIVA
6. ¿Cuál era el principal atractivo de ir a la escuela según los alumnos?
ERA LA OPORTUNIDAD DE DIVERSIÓN SOCIAL QUE OFRECIA
7. Durante qué siglo laescuela rural perteneció a la comunidad
SIGLO XIX
8. ¿Cómo era la escuela?
ERA UNA INSTITUCIÓN VOLUNTARIA E INCIDENTAL
9. ¿Cómo estaba relacionada la escuela con la comunidad?
ESTABAN ORGÁNICAMENTERELACIONADAS EN UN ESTRECHO GRUPO EN QUE LAS PERSONAS SE ENCONTRABAN FRENTE A FRENTE, CONOCIMIENTO LOS ASUNTOS DE LOS DEMÁS.
10. ¿De qué dependían las relaciones entre las comunidades rurales y losmaestros?
DEPENDÍAN MUCHO DE LAS PERSONALIDADES, Y POCO DE LA CATEGORÍA FORMAL
11. Menciona una forma de enseñar gramática
ATRAVEZ DEL LENGUAJE Y LITERATURA
12. ¿Cómo es la posición del maestro enla escuela rural?
INSEGURA
13. ¿Qué solían hacer los encargados de las juntas escolares?
SOLÍAN SER LIBRES DE SELECCIONAR A LOS INSTRUCTORES
14. ¿Qué tenía que demostrar un maestro de fuera?
SUSMERITOS MIENTRAS LOS PADRES DE FAMILIA AGUARDABAN CON SADICA ALEGRIA
15. ¿En qué consistían a menudo el programa de la escuela rural?
EN CUALQUIER LIBRO DE TEXTO QUE HUBIESE A MANO
16. ¿De quiéndependían el que los ritos de paso al mundo a los libros fuesen agradables?
EN GRAN PARTE DEL MAESTRO
17. Acerca de que dudas compartían los niños a sus padres
LA ESCUELA DE CANTO
18. ¿Qué era...