ensayo

Introducción

En este texto hablaremos un poco acerca del Sistema Educativo Mexicano, de cómo es que hoy en día en nuestro país, México nos encontramos con una reforma de educación básica, pero ¿Cómo es que surge esto? y ¿Para qué? A la vez contestando estas preguntas nos podemos dar cuenta que están en juego muchos intereses políticos, sociales, culturales y económicos lo que hace quecada presidente llegue con su “mejores ideas” para lograr cambios en la educación de nuestro país olvidando que para que se logre un cambio se necesitan tal vez metas a largo plazo y algunos otros factores que mencionaremos más adelante y que tal parece que no se toman en cuenta dejando atrás el objetivo principal con el cual se crea una reforma.
Así mismo daré mi punto de vista acerca de cuálsería la mejor manera de enseñar en la escuela primaria basándome en algunos puntos de la teoría de Davis Ausubel sobre el aprendizaje significativo así como de acuerdo a esta teoría cuales son algunos de los puntos que hace falta tomar en cuenta de acuerdo a la reforma que se ha propuesto en nuestro país.






Como sabemos en México hablar sobre educación es algo que nos lleva a pensar endiversas situaciones tanto políticas, ideológicas, sociales, culturales y financieras ya que esto es lo que nos ha dificultado el tener un sistema educativo autentico por lo tanto al hablar de un sistema educativo que busca elevar el nivel de calidad no es fácil por lo cual, a calidad de la educación en México resulta ser un tema importante, ya que hablamos de una calidad que llegaría a miles dealumnos si es que se llevara a cabo con esos fines, aparte de que la mejora en la calidad educativa se ha vuelto un tema de prioridad político y social debido a las altas tasas de pobreza, desigualdad y criminalidad en nuestro país.
Hoy en día dentro de la educación existen algunos problemas de habilidades cognoscitivas que son necesarias para adquirir, organizar, transformar y aplicar dichosconocimientos, sabemos que en nuestro país para conocer los alcances que se han tenido, por un lado las mismas evaluaciones que el sistema de gobierno realiza y por otro lado las externas a él.
Dentro del acuerdo de cooperación México.- OCDE para mejorar la calidad de la educación en las escuelas mexicanas se nos mencionan algunos de los problemas que presenta la reforma educativa de nuestro país y quenos deja algo lejos de conseguir lo que se debe de proponer para lograrse, dentro de estos problemas se encuentran los desafíos estructurales, el que no se desarrolle una estrategia educativa a largo plazo, falta proporcionar espacios para el diálogo y la comunicación entre todos los actores relevantes esto para asegurar que los actores y las políticas públicas estén alineados, falta construir unsistema sólido que permita seleccionar, preparar, desarrollar, y evaluar a los mejores docentes para sus escuelas dentro de esto entran una serie de características que permitirían mejorar el desempeño de los estudiantes (mejorar la eficacia escolar y guía para la implementación).
Dentro de todo esto yo creo que lo que se debería de hacer para lograr una educación de calidad y lo que se deberíade lograr con los puntos antes propuestos para lograr que la reforma funcione seria mediante el aprendizaje significativo como no lo dice David Ausubel en su teoría ya que él nos menciona que el individuo aprende mediante el “aprendizaje significativo”, lo que significa la incorporación de la nueva información a la estructura cognitiva del individuo, esto creara una asimilación en el conocimientoque el individuo posee en su estructura cognitiva con la nueva información, facilitando el aprendizaje y dentro de este entran los tres tipos de aprendizaje significativo.
Con esta teoría podemos hablar de una escuela en donde el currículo sus temas estén apropiadamente y secuenciados algo que vemos que es lo que falta dentro de nuestro sistema esa organización y esa secuencia tanto en lo que...