ensayo

“Dime y lo olvido, enséñame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo” (Benjamin F., 1760), retomando esta frase se resalta la importancia del aprendizaje que radica en permitir a los pequeñosconstruir su aprendizaje resolviendo problemas a través de circunstancias no tan sencillas que obtengan una respuesta inmediata, ni tan complicadas que no se puedan resolver.
En este sentido, laconsideración primordial de una educadora es el propósitos, en otras palabras lo que quiere lograr con sus alumnos, por supuesto respetando los ritmos de aprendizaje, intereses, necesidades, características,en fin que pueda llevar al niño a situaciones que le demanden la movilización de su pensamiento, creando un ambiente propicio a través de acciones congruentes con estos propósitos.
Por lo anteriorse plantean los juegos y la resolución de problemas como estrategias que permiten vincular los saberes previos de los chicos, para diversos motivos, esencialmente los planteados en los camposformativos, conjugando la teoría con la práctica.
La contrastación que se pretende realizar por medio de este ensayo provee precisamente a una comparación entre el sistema educativo francés y el mexicano.En nuestro país al igual que en Francia se tiene un enfoque de trabajo mediante competencias, sin embargo la diferencia reside en la forma de trabajarlas, ya que para iniciar las condiciones entrelos países no son las mismas.
En otro orden de ideas en la situación francesa se trabaja la observación de todas las maneras posibles, “los docentes son responsables de la observación de losniños, de la organización y de la conducción de las actividades. Todo esto permite la construcción, aplicación y evaluación de un proyecto pedagógico, responsabilidad del director y del equipo docente”(Bayrou F., 1995, 228).
Como en nuestro caso se considera fundamental y trascendente la capacidad para observar pues de ella dependerá el conocimiento de los pequeños sus posibilidades, debilidades,...