Ensayo

TRABAJO SOBRE LA PELÍCULA: “CADENA DE FAVORES”
Objetivo: - Trabajar sobre las líneas de fuerza de este curso: Luz en la red - Presentar un modelo de luz en el mundo, a través de la figura de Trevor (protagonista de “Cadena de favores) - Experimentar el cambio en la realidad cercana, sirviéndonos de nuestros buenos comportamientos.

ACTIVIDAD 1
Temporalización: Utilizaremos dos tutorías (o dossesiones de clase)

Desarrollo de la actividad: 1. Primera tutoría : a. Vamos a realizar el mismo trabajo que se plantea en la película. La intención es que experimente antes de ver la película, la fuerza que tiene el hacer el bien y como pueden con pequeños gestos dar luz en su grupo de clase. b. Consiste en plantear el trabajo que se desarrollará a lo largo de la semana, hasta la siguientetutoría. Deben hacer tres favores a compañeros de clase a largo de esa semana. Aquí podemos hacerlo de dos formas: i. Eligen personalmente a qué tres compañeros van a hacer los favores. ii. Se reparten nombres en papelitos. Se debe fotocopiar tres veces la lista y dar tres nombres a cada alumno. c. Cómo han de ser los favores: no se trata de hacer grandes cosas. Igual el compañero no necesita algoclaramente. Se trata de pequeños gestos amables. Por ejemplo: llevarle un bollo para el recreo, preocuparte de que no esté solo, preguntarle por sus gustos interesándote por él, llamarle por teléfono para conversar, regalarle un marca páginas hecho por tí… Lo ideal es que no se de mucha cuenta de que te ha tocado. d. A lo largo de la semana se debe ir motivando la actividad para que no quede en elolvido.

2. Segunda tutoría: a. Se inicia con un pequeño testimonio del tutor. Algún favor que le hayan hecho y que le llegó al corazón. b. Reflexión: se pide a los chicos que en un folio escriban i. Los favores que les hicieron ii. Cómo se sintieron al recibir el favor iii. ¿Qué piensas de la actividad? c. Compartimos: se abre un rato largo para compartir. Todos deben leer lo que han escrito ycomunicar a los demás su reflexión. Será como un repaso a la semana anterior fijándonos en los momentos de luz que hemos sido capaces de crear en nuestro grupo de clase. d. Conclusión del tutor: el tutor, con todas las aportaciones hace una síntesis.

ACTIVIDAD 2
Temporalización: Utilizaremos 122 minutos para ver la película y una hora a continuación, para el cine forum.

Desarrollo de laactividad: 1. Visionado de la película : Es importante presentarla. Para ello, recordaremos la actividad 1 que ya han realizado. Ellos han experimentado lo que van a ver en la película. No conviene dar demasiados detalles de la película, ni decir que es lo que hemos hecho en la actividad, pero si recordarles la actividad para que según vean la película, vayan recordando lo que sintieron con laactividad 1. 2. Cine forum: En la página siguiente se da un esquema para desarrollar este cine forum.

Para dirigir el CINE FORUM:
(El siguiente trabajo ha sido facilitado por Ángel Arenas, no siendo yo el que lo ha realizado. Se le agradece el esfuerzo hecho a su creador.)

. PELÍCULA: CADENA DE FAVORES (122 minutos) Un profesor con el rostro y el alma igualmente llenas de cicatrices, decideasignarle a sus estudiantes la tarea de buscar métodos para mejorar al mundo, por lo menos a la comunidad que les rodea. Uno de los chicos, toma muy en serio la propuesta de su profesor e inventa un sistema ingeniosamente simple: su idea consiste en ayudar a tres personas en algo que no podrían lograr por sí mismos, y en lugar de que el favor le sea devuelto a uno, cada una de esas tres personasdeben ayudar a otras tres personas y así sucesivamente. La estructura de un negocio de pirámide aplicada a la mejora del mundo comienza a dispersarse por los Estados Unidos ayudando a mucha gente en el proceso. Se entrega fotocopiada la ficha de la película (archivo de Word “CADENA DE FAVORES ficha”).

1º.- PROYECCIÓN

2º. FORUM Depende del tiempo a disposición y de lo que se quiera ahondar en...