ENSAYO




Universidad Privada de Irapuato

Profesora: Xochitl Canedo

Ensayo Primer Módulo

Roberto Ortega Cano







































Ensayo: El significado de la educación

Especificar el sentido de la educación en una sociedad como la nuestra implica un análisis muy riguroso de las distintas instituciones educativas, pero más alláde este análisis cabe preguntar por las intenciones que toda educación pretende lograr con las nuevas generaciones, porque en ello se refleja qué tipo de persona se quiere formar y qué tipo de sociedad se dará como resultado.
Es claro que las instituciones educativas tienen diferentes objetivos, que van encaminados a formar distintos tipos de personas. En estos objetivos también se puede encontrarel significado que la educación posee.
En otras épocas como se observa en el texto de La Historia de la pedagogía es evidente como el significado de la educación es variable y diverso.

Me llama sobre todo la atención la época de los griegos en donde Platón establece un ideal de educación muy particular. La educación se relaciona con un ideal político y social, Platón no confiaba en lademocracia, en ella se cometió el delito de asesinar a su maestro de ahí el rechazo a esta forma de gobierno.
En este filósofo el Estado tiene que estar en manos de unos pocos, algo semejante a un régimen aristocrático o monárquico. Esos pocos tienen asignada una gran tareas, cumplir bien sus funciones, saber en qué radica el bien de la ciudad y por tanto de los ciudadanos. Resalta el hecho de que esaaristocracia tiene una particularidad especial, esos pocos tienen que ser los filósofos, ésta no es una aristocracia cualquiera sino una muy particular porque es la aristocracia del saber.

En Platón el ideal educativo tiene como punto de partida las diferencias naturales que poseen los hombres. Estas se deben al predominio que hay en el individuo de cada una de las tres partes del alma: laracional, la irascible y la concupiscible.
En quienes predomine la racionalidad estarán destinados a la regencia del Estado, pero siempre y cuando su educación sea conveniente. Tienen una virtud que es la sabiduría o prudencia. En los que la irascibilidad predomine está destinada la defensa de la ciudad, serán los guerreros. Su virtud es la valentía o fortaleza.
En los que predomine laconcupiscencia estarán destinadas las labores de los trabajadores, serán los labradores, artesanos, comerciantes, etc. Su virtud es la templanza. Hay una cuarta virtud que es la mayor y su importancia es incuestionable porque es lo que hace posible la existencia del Estado. Esta virtud es la justicia, su misión es mantener a cada quien en el lugar que le es propio.
Es evidente como de acuerdo a esasdiferencias naturales se propicia la educación de los individuos, pero sobre todo ciudadanos. Esas diferencias dan lugar también a las clases sociales, a un tipo de sociedad. Es claro así el significado que la educación posee, formar ciudadanos para contribuir al orden y mantenimiento del Estado.

Me pregunto si algo semejante sucede en nuestra sociedad, aunque no son las diferencias naturales lo quedetermina el tipo de educación que cada individuo recibe sino las diferencias económicas, familiares, sociales, etc. Las personas que carecen de recursos económicos no podrán continuar sus estudios, muchos jóvenes no tendrán acceso a las universidades porque no hay espacios. La educación en Platón forma parte de un ideal social, es así que puede entenderse el significado de la educación desde unaperspectiva que integra diferentes aspectos. ¿La educación actual tiene también un significado como éste?

Otro filósofo de la antigüedad que me llama la atención es Aristóteles, el significado de la educación que se observa en este filósofo también es integral. Para este filósofo el hombre es “un animal político” un animal que no puede vivir fuera de la sociedad, porque en ella vive con sus...