ensayo

“Aspectos ausentes en mi educación matemática”

Luego de leer detenidamente ambos documentos, he podido descubrir que existen muchos aspectos que tienen gran influencia en el aprendizaje de lasmatemáticas. Entre ellos están las creencias, las actitudes y las emociones. En mi caso, durante la educación media, algunos de estos aspectos fueron favorables y otros desfavorables.
En mi opinión, lomás importante para un buen aprendizaje de las matemáticas es lo que señala el texto leído. Esto es, si se provocan emociones negativas al momento de aprender la mente emocional del alumno bloquea ala mente racional. Personalmente, fue lo que yo experimenté en el aprendizaje de las matemáticas. Me bloqueaba emocionalmente, lo que me impedía encontrar entretenida esta ciencia.
En lo que respectaa los sentimientos y sensibilidades como la sorpresa, la alegría, la confianza, la satisfacción y el amor; puedo decir que la mayoría de estas estuvieron ausentes en mi relación con los números. Mebloqueaba al enfrentarme a un problema matemático, debido a la frustración que sentía producto de las reiteradas equivocaciones que podía llegar a tener durante el desarrollo del problema. Otra razónpor la cual me bloqueaba era porque yo enfrentaba las clases de esta materia con una mala actitud y falta de disposición. Lo anterior, también me perjudicaba al momento de tratar de entender ciertoscontenidos. Además, la forma en que el profesor realiza la clase puede ser determinante. En mi caso, el profesor pasaba la materia a una velocidad que no todos podían seguir. Esto hacía que si nolograbas seguir el ritmo te quedabas con dudas sin resolver.
Hablando del dominio afectivo de las matemáticas, podemos distinguir tres descriptores básicos: las creencias, las actitudes y las emociones.Las creencias son una componente del conocimiento y están basadas en las experiencias. En general, existen creencias basadas en experiencias negativas que dificultan el aprendizaje. Por ejemplo,...