ensayo

ESCUELA NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA

Alumno: Luis Sánchez pliego Fecha: 13 de Febrero del 2013 No.Lectura: 1
Autor: Michael G. Fullan, suzane stiegelbaur
Título: El estudiante y el cambio.

No.
PREGUNTA
RESPUESTA
1
¿Cuál es la idea (s) central que el autor pretende comunicar al lector?
Es elpensamiento que hacen los alumnos a los diferentes cambios que pasan en la educación no les toman mucha importancia como debería de ser, sus roles de los alumnos en los salones pueden ser una barrerapara el cambio.
2
¿Cuáles son las palabras que el autor utiliza para comunicar su idea? (citas)
“Se informa sobre las entrevistas con estudiantes que participan en un nuevo proyecto del currículode humanidades”. Hull y rudduck (1980)

“los campos deben de hacerse en concierto , en dos niveles . se requieren mejoras a nivel de instrucción y salón de clases, y a nivel de la escuela comoorganización. Fullam, Bennet y Rolheiser, (1990)
El aprendizaje cooperativo ayuda a los estudiantes a desarrollar aptitudes para trabajar en grupo, smith y Keith (1971)
3
¿Qué opinas respecto a esaidea expuesta por el autor?
Concuerdo con el autor pues ya que el alumno debe de acoplarse a los nuevos cambios que se dan en la educación, pero existen ciertos distractores que el alumno no puedehacerlo a un lado, pero es ahí donde se debe de trabajar para poder sobrellevarlo a la situación correcta, pero también el alumno tiene cierto compromiso para que se cumpla el objetivo deseado.
4
¿Aqué reflexión o conclusión llegas?
Pienso que el cambio es para bien en general, pero se debe de acoplar a los contextos en que se vive porque no en todos los lugares se trabaja de la misma manera ose tienen los mismos recursos para saber aplicarlos, para hacer un cambio se deben de tomar en cuenta a los alumnos y maestros para que estos aporten sobre las diferentes reformas que se quieran...