Ensayo

SIGMUND FREUD
(1856-1939)
Bernard Jolibert

Bernard el autor de este ensayo se dedica a escribir sobre Freud, su vida, su obra y la relación que este tiene directa o indirectamente con laeducación, el empleo de todos sus estudios y obras a la pedagogía, misma que Freud aseguraba no le correspondía a él.
Freud profesionista multidisciplinario enfocado a la psicología se describe como unhombre con tres cualidades principales de su vida que o ayudaron a obtener todos sus logros: la veneración por el conocimiento en general y sobre todo por la ciencia, un espíritu crítico muy libre ysobre todo una considerable resistencia a la hostilidad.
Un hombre que desde niño se enfrenta directamente al complejo de Edipo presenciando un padre que se vuelve a casar con una mujer muyjoven apenas mayor que el hijo del primer matrimonio, nos enfoca dentro de este texto a características principales que mencionar, tales como el placer y la realidad de forma asociada el procesoeducativo del ser humano.

DESARROLLO

“La observación demuestra que hasta ahora la educación ha cumplido su misión de modo muy defectuoso, y ha perjudicado considerablemente a los niños. Si podemosdeterminar su nivel “optimo”, si consigue llevar a cabo plenamente su obra, sólo ella podrá anular el efecto de uno de los factores de la enfermedad: la acción de los traumatismos accidentales de lainfancia. En cuanto al otro factor, las exigencias de una constitución impulsiva indócil, esto la educación no podrá jamás suprimirlo”.

Retomo esta cita de Freud para poder darme cuenta de quémanera se ubica la educación en el pensamiento de Freud, una constante de comparación entre el placer y la realidad, tomar el proceso de educación incluso en varias ocasiones como un enfermedad algo quereprime que evita la realización de los instintos y el logro del placer, es decir, la educación sustituye estos instintos y los vuelve mecanizados a modo de suprimir el placer, lo percibe tal ves...