ensayo


INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA I
UNIVERSIDAD REGIONAL AUTÓNOMA DE LOS ANDES





nivel : CUARTO

modulo : investigacion cientifica i






Abril-septiembre 2012

Ibarra – Ecuador


I. DATOS INFORMATIVOS

Asignatura : Investigación Científica I
Semestre : Cuarto
Tutor : Mgs. Jenny Enríquez.


II INTRODUCCION


Considerando que lavida del ser humano se desenvuelve en torno a una permanente investigación de todo aquello que le rodea, según su interés, grado de cultura y sus necesidades básicas; la investigación científica y tecnológica se manifiesta como el factor clave del proceso de transformación y desarrollo social, en procura de la solución y satisfacción de las demandas más prioritarias de la población nacional,regional o mundial.

Se concibe como una actividad y práctica social, que basada en un procedimiento netamente científico, sistematiza ideas conectadas en forma lógica y objetiva, con el fin de construir teorías; a través de conceptos, juicios y razonamientos que se combinan, produciendo cambios de concreción positiva en mundo transformado y trasformador, para alcanzar la verdad fáctica de losfenómenos derivados del devenir del tiempo y el espacio.

En este contexto: la investigación, apoyada por la ciencia y la técnica, aparece cuando el ser humano toma conciencia de la existencia de fenómenos que necesitan ser entendidos, observados, descritos, analizados e interpretados desde la aplicación adecuada de una serie de metodologías racionales, objetivas y críticas que amplíen el conocimientodel problema; permitiendo al investigador hallar la verdad de los hechos estudiados, rompiendo toda posición superficial propia del conocimiento vulgar y accediendo a la interpretación del fenómeno mediante las razones explicativas que surgen del saber científico. Un saber, que sin duda enriquece el cúmulo de experiencia del investigador, poniéndolo frente a ideas generadas en el análisissecuencial de variables e indicadores surgidos de la explicación de la hipótesis formulada.

Este Módulo de Investigación Científica, se ha diseñado con la finalidad de apoyar en una dinámica y participativa preparación y ejecución de proyectos de investigación, que se enmarquen en una serie de principios y valores que promuevan la interdependencia positiva (los estudiantes tienen una razón válida paratrabajar juntos y para apoyarse mutuamente en sus esfuerzos) y la responsabilidad individual (los estudiantes son responsables en último término por sus propios logros, y se los evalúa individualmente); contribuyendo a eliminar de esta manera el criterio que el aprendizaje de la investigación científica es una tarea abstracta y de difícil comprensión. Para el efecto, será ineludible analizar yobtener un propio criterio de la parte teórica; a la vez que se deberá cumplir en una forma metódica con todas las actividades que se indican al final de cada capítulo.

III COMPETENCIADeterminar e investigar cualquier hecho u objeto de transformación de las empresas, públicas y privadas, aplicando el método científico.

IV ARTICULACIONES DIDACTICASUNIDAD I

EL CONOCIMIENTO

OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Valorar el origen del conocimiento mediante un análisis crítico.

Caracterizar los niveles del conocimiento a través de la comparación de hechos y fenómenos cotidianos para valorar su importancia.

Conocer el proceso y producto de la ciencia a partir de la comparación de sus elementos.

1.1. EPISTEMOLOGÍA / GNOSEOLOGÍA. (TEORÍA...