ensayo

CUADERNO PORTAFOLIO DE
APRENDIZAJE

Eduardo Troncoso Monroy

CENTRO DE FORMACIÓN: I.P.P
CARRERAS: ED. General Básica, Ed. Parvularia, Ed. Diferencial
ASIGNATURAS: Bases Psicológicas del ser humano y la pedagogía
Profesor: Jorge Eduardo Troncoso Monroy

Jorge Eduardo Troncoso Monroy etroncoso@indevso.com

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ÍNDICE
Introducción

Página 4

Autoanálisis de tu proceso deaprendizaje

Página 8

Sobre tus hábitos de estudio

Página 9

Cuestionario de autoevaluación sobre tus hábitos de estudio

Página 10

Habilidades para el aprendizaje

Página 13

Cuestionario para identificar estilos de aprendizaje (Felder)

Página 14

Explicación y aplicación de los resultados de los estilos de aprendizaje de Felder

Página 20

Algunas técnicas de lectura

Página25

Primera actividad pedagógica (trabajar el texto aplicando técnicas de lectura)

Página 26

Segunda actividad pedagógica (trabajo con el texto hacia una definición de psicología)

Página 28

Actividad de evaluación de conocimientos de la segunda actividad pedagógica

Página 32

Trabajo práctico realizado en clases (aspectos personales a desarrollar sobre ese trabajo)

Página 33Pauta de evaluación del trabajo en equipo

Página 34

Tercera actividad pedagógica (análisis del tema aplicando técnicas de conocimiento previo)

Página 36

Cuarta actividad pedagógica (análisis del tema aplicando técnicas de conocimiento previo)

Página 42

Coevaluación de la cuarta actividad pedagógica

Página 49

Quinta actividad pedagógica (aplicando la técnica de lista deconocimientos previos)

Página 50

Actividades de autoevaluación de conocimientos

Página 52

Evaluación de la quinta actividad pedagógica

Página 59

La técnica del subrayado

Página 60

Sexta actividad pedagógica aplicando las técnicas de subrayado o esquemas

Página 62

Actividades de autoevaluación de conocimientos

Página 64

Técnicas para sintetizar documentosPágina 66

Séptima actividad pedagógica (técnicas para sintetizar textos)

Página 69

Aplicaciones prácticas de la Séptima actividad pedagógica (técnica cuadro comparativo)

Página 71

Jorge Eduardo Troncoso Monroy etroncoso@indevso.com

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Aplicaciones prácticas de la Séptima actividad pedagógica (técnica cuadro comparativo)

Página 74

Actividad de autoevaluación de conocimientossobre los métodos de la psicología

Página 75

Octava actividad pedagógica aplicando la técnica de listado para comprensión del tema

Página 77

Actividad de autoevaluación de conocimientos de la octava actividad pedagógica

Página 78

Evaluación de la octava actividad pedagógica con la aplicación de las técnicas de listado

Página 86

Novena actividad pedagógica (ejercicio decomprensión con técnica de mapa mental)

Página 87

Evaluación de la novena actividad pedagógica

Página 89

Décima actividad pedagógica (ejercicio de comprensión con técnica de mapa mental)

Página 90

Décima primera actividad pedagógica búsqueda de información en internet

Página 91

Aplicaciones prácticas de la décima primera actividad pedagógica

Página 95

Jorge EduardoTroncoso Monroy etroncoso@indevso.com

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INTRODUCCIÓN
El objetivo principal de este cuaderno portafolio es invitarte a que reflexiones en torno a tus propios
trabajos, comparando y analizando los cambios que se producen en tu proceso de aprendizaje a lo largo
del curso. Este instrumento lo he diseñado con la intención de crear una herramienta para que
consignes aquí gran parte de tu experienciade aprendizaje e historia académica de esta asignatura,
procurando que te resulte útil como complemento al proceso de formación que inicias con nosotros.
Espero que este Portafolio te sea de utilidad para desarrollar una visión de ti mismo (a) y de lo que
supone ser un estudiante de educación superior que se forma para ejercer una actividad tan
importante como la docencia, que te ayude en...