Ensayo

Definición
• Pensar: Proceso psíquico racional, subjetivo e interno de conocer, comprende, juzgar y razonar los objetivos y hechos. El pensar produce el pensamiento.
• Pensamiento: Fenómeno psíquico racíonal. objetivo y externo derivado del pensar para la solución de problemas.
• Lenguaje: Es la función de expresión del pensamiento en forma oral y escrita para la comunicación y elentendimiento de los seres humanos.
Operaciones del Pensar
• Conceptuar: Operación del pensar del concepto. El concepto es una operacíón mental por la que se abarca en un solo acto del pensamiento las características esenciales de una clase. lmplica las operaciones de abstracción, comprensión y generalización. Ejemplo: El concepto de educación
• Juzgar: Operación del pensar que consiste en elaborarjuicios. El juicio es el acto por el cual el sujeto expresa su postura ante el objeto, se afirma o rechaza algo.
• Razonar: Operación del pensar por la cual se produce el raciocinio que es el recurso del pensamiento que cubre la relación esencial y general entre las cosas por medio de juicios hasta llegar a una conclusión. Ejemplo: El sauce es una árbol, el árbol es una planta. luego el sauce es unaplanta.
Características del pensamiento
• El pensar lógico se caracteriza porque opera mediante conceptos.
• El pensar siempre responde a una motivación, que pueda estar originada en el ambíente natural, social o cultural, o en el sujeto pensante.
• El pensar es una resolución de problemas. La necesidad exige satisfacción.
• El proceso del pensar lógíco siempre sigue una determinada dirección.Esta dirección en busca de una conclusión o de la solución de un problema no sigue propiamente una línea recta sino más bien zigzagueante con avances, paradas, rodeos y hasta retrocesos.
• El proceso del pensar se presenta como una totalidad coherente y organizada, en lo que respecta a sus diversos aspectos, elementos y etapas.
Clases del Pensar
• Empírico: Es el pensar cotidiano, espontáneo ysuperficial basado esencialmente en la práctica y en las experiencias.
• Científico: Es el pensar sistemático, integrado por un sistema de conceptos, juicios y razonemientos acerca de los objetos y leyes del mundo externo y de lo humano.
• Lógico: Es el pensamiento orientado, guiado y sujeto a los principios racíonales de la lógica.
Relación entre el pensamiento y el lenguaje
• El pensamientose expresa a través del lenguaje.
• El pensamiento no sólo se refleja en el lenguaje, sino que lo determina.
• El pensamiento precisa el lenguaje.
• El lenguaje transmite los onceptos juicios y raciocinios del pensamiento.
• El pensamiento se conserva y fija a través del lenguaje.
• El lenguaje ayuda al pensamiento a hacerse cada vez más concreto.
• El pensamiento es la expresión del serracional del que procura descubrir hasta lo mas mínimo y lo convierte en un conocimiento.
el lenguaje es simplemente un manejo de simbolos “codificacion” y el pensamiento es subjetivo y manifiesta autoconceptualizacion no regida por el pensamiento

Se define La inteligencia como la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Y la creatividad es lacapacidad de crear, de producir cosas nuevas y valiosas, es la capacidad de un cerebro para llegar a conclusiones nuevas y resolver problemas en una f orma original.

De acuerdo a lo anterior el presente trabajo tiene como finalidad dar una mirada más profunda a los capítulos de la unidad uno, y por medio de diferentes mapas conceptuales definir la historia, fisiología y medición de lainteligencia. Así mismo analizar la biografía de un personaje destacado en la historia y analizar qué tipo de inteligencia tiene con base en el concepto de las inteligencias múltiples de Gardner.

Se hace un análisis crítico a las características de la inteligencia del pers onaje principal de la película Forrest Gump, señalando en qué campos de la vida tuvo éxito y cuáles fueron los factores determinantes...