ENSAYO

CUADRO COMPARATIVO DE LAS TEORÍAS PSICOLOGICAS
Teorías
Año de origen
Definición de la teoría
Autores principales
Fundamentos científicos
Principios o leyes
GESTALT
Alemania en 1912
La GESTALT es vivir en el aquí y en el ahora. En la cual se trabaja fundamentalmente en la recuperación de los sentidos, ver, oír, gustar, tocar y oler.
 


Wertheimer, Koffka

WolfgangKöhler.
W. Estudió cuidadosamente la percepción visual y también la percepción basada en otros sentidos. Afirma que en la percepción intervienen tanto los sentidos (ejemplo: la vista) como el cerebro (el pensamiento).
Köhler llamó intuición a la comprensión aparentemente espontánea de una situación y a la repentina solución de un problema y a diferencia de las otras teorías del aprendizaje, tiene encuenta los procesos de pensamiento
Leyes de la Gestalt sobre la percepción: L.de la pregnancia, L. de la similitud o semejanza, L. de la buena continuación o buena dirección, L. de la proximidad o cercanía, L. del destino común, L. del cierre o de clausura.
CONDUCTISMO
E.U.A a principios del siglo XX
Está basada en estudiar el comportamiento observable por medio de experimentos delaboratorio; además de formular una teoría que es de un estimulo-respuesta.




John B. Watson
Watson propuso para la psicología un ambicioso programa de investigación, que hacía hincapié en la recolección de datos mediante experimentos bien diseñados. Entendía que la finalidad de esta ciencia era poder predecir la respuesta de un organismo frente a un estímulo determinado. A esto se lo llama aveces la "psicología del estímulo-respuesta "Esta psicología presta escasa atención a los pensamientos y sentimientos.

Esta psicología c esta constituida por tres niveles de organización científica que se complementan y retroalimentan recíprocamente: el conductismo, el análisis experimental del comportamiento y la ingeniería del comportamiento. Esta última comprende a su vez toda una gama deaplicaciones tecnológicas, tanto en el campo de la terapia como de la modificación de conducta.
PSICOLANALISIS

1896
Consiste en descubrir el significado inconsciente de las palabras, acciones, imágenes mentales (sueños, fantasías, delirios) lo que permite una desaparición de algún síntoma.


Sigmund Freud
Preconsciente e inconsciente
Investigador se centró en el campo dela neurología, derivando progresivamente sus investigaciones hacia la vertiente psicológica de las afecciones mentales, de la que daría cuenta en su práctica privada.
Asociación libre
Interpretación de los sueños
Métodos: M. de investigación, M. psicoterapéutico, conjunto de teorías psicológicas y psicopatológicas.
HUMANISTA

EUA 60s
Consiste que el individuo se auto realicé, aceptándose tal y comoes, siguiendo valores y sentido de la experiencia esto para hacer un humano.

Abraham Maslow
“tercera fuerza”
Pirámide de las necesidades.
Investigación de la sexualidad humana
Análisis conductual aplicado
Orientación conductual mediacional
Enfoque del aprendizaje social
Enfoque cognitivo conductual.
BIOENERGETICA




1957

Está basada en la aplicación con finesterapéuticos de agentes vitales bioenergéticas, de acuerdo al principio de que todo es energía, con el propósito de restaurar la interrelación de las unidades energética básicas de la persona.

Alexander Lowen

El hombre puede influir en sus actitudes mentales si se trabaja de forma sistemática y con métodos adecuados en su propio cuerpo.
Leguaje del cuerpo
Aflojar las tensiones. Carga(energética).
Expresión emotiva. Descarga.
Ejercicios compartidos en pareja.
Relajación psicofísica. Integración.
Verbalización libre de la propia experiencia

COGNOCITIVISTA
A finales de los 50´s y principios de los 60´s
Sustenta al aprendizaje como un proceso en el cual se sucede la modificación de significados

Jean Piaget
Quien cree que la inteligencia participa de forma...