ensayo

APRENDE A APRENDER

NEXO

En el capítulo anterior se destacó la importancia de considerar el aprendizaje como un proceso continuo que tiene lugar durante toda la vida: desde la cuna hasta latumba. Sin embargo, a través de la experiencia vivida en nuestro hogar y en las escuelas diversas por las que hemos ido pasando, educación únicamente significa repe-tir una serie de conocimientos yconductas más o menos bien digeridos y memorizados. Muy pocas veces se conci-be la educación como "praxis (que es) reflexión y acción del hombre sobre el mundo para transformarlo", como lo afirma PauloFreire. * El proceso educativo requiere que nadie piense por nosotros, ni vea por nosotros, ni hable por nosotros ni -finalmente- actúe por nosotros. Por estas razones es tan importante aprender aaprender, aprender a educarnos, a liberarnos. Desde esta perspecti-va la educación consiste en un proceso de liberación de autoliberación individual, grupal y social, y no en la mera transmisión de"conocimientos", de los que se nos examinará en función de cuánta información memoriza-mos. y nada más. Vamos, pues, a tratar de aprender a aprender, a educarnos, a liberarnos, para llegar a ser nosotrosmismos.

* Freire, Paulo. La educación como práctica de la libertad, Siglo XXI, México, 1971.



Memoria y atención
Recordar acontecimientos pasados, evocar experien-cias vividas, retener loaprendido para sacarlo a la luz cuan-do sea necesario. Esto es la memoria.
De aquí la importancia de no convertir nuestra memoria en basurero, sino en depósito de riquezas intelectuales, expe-rienciasprofundas capaces de iluminamos en el momento oportuno, como cuando nos encontramos en medio de una encrucijada y debemos escoger entre varias opciones de acción. Por tal motivo, las cosas importantesdeben ser alma-cenadas con cuidado, con orden, con disciplina.
Cuanto mejor organizada esté nuestra memoria, resulta-rá más eficaz y poderosa. Si ordenas tus recuerdos como en fichero, si aprendes a......