ensayo

TEMA DE ESTUDIO
DESCRIPCIÓN DEL TEMA EN BASE A LA LÍNEA TEMÁTICA DE LA ESPECIALIDAD
Todo proceso de investigación debe comenzar de lo que se quiere estudiar. En base a la experiencia obtenida en observaciones que se realiza al grupo de alumnos de educación secundaria, y en el deseo de analizar con más detalle las necesidad de ese grupo de estudiantes sobre las competencias comunicativasy la ejecución de trabajos en equipo poco colaborativos, ya que no muestran interés cuando se le transmite algunos conocimientos a través del pizarrón ya que la tecnología nos va pidiendo mas y mas en el salón de clase he definido mi tema de estudio como “La Diapositiva como Recurso Didáctico Implementado en La Salud y los Estereotipos de Belleza”. Refiriéndome a las líneas temáticas señaladaspara la elaboración de éste documento, esta corresponde al Análisis de Experiencias de Enseñanza por Competencias.
El docente actual de educación secundaria es importante que implemente estrategias innovadoras de recursos didácticos novedosos en la escuela secundaria, porque permite al docente desarrollar habilidades y competencias didácticas, que hagan reflexionar y abrir conciencia acerca de lostemas. Mediante la construcción de sus propios conceptos y puntos de vistas en los adolescentes.
      Al inicio de las jornadas de Observación y Práctica Docente (OPD) se observó que la mayoría de los profesores no utilizan recursos adecuados al tema, solo utilizan cuestionarios y resúmenes, que dejan en duda a los alumnos de algunos aspectos importantes en la enseñanza. La congruencia deestos recursos didácticos con el aprendizaje esperado era equivocado, no busca la construcción del conocimiento de los alumnos, solo un aprendizaje memorístico.
      En cuanto a la experiencia frente a grupo, se aprecia   que no utilizan correctamente los recursos didácticos, al emplear laminas saturadas de información no se logran los resultados esperados del proceso de enseñanza-aprendizaje, altomar párrafos completos o muy extensos del libro de texto se obstaculizaba la enseñanza, debido a no contar con ejemplos, conceptos importantes, palabras clave e imágenes, por lo que el desenvolvimiento frente al grupo no es el adecuado
      La asignatura de Formación Cívica y Ética, requiere que los docentes implementen recursos didácticos que permitan mejorar la reflexión dentro del aula, paraque la enseñanza sea motivadora e innovadora, permitiendo a los alumnos adquirir aprendizajes significativos y útiles para su vida diaria.
    Por ello, es importante que el docente emplee como recursos didácticos: imágenes, maquetas, el uso de las tecnologías todo que conlleve a un recurso novedoso que permita mejorar el trabajo frente a grupo para que los alumnos aprendan a reflexionar y sercreativos. Cabe señalar que es necesario utilizar este tipo de recursos, no sólo para la asignatura de Formación Cívica y Ética, sino también en otras asignaturas
La innovación de los recursos didácticos dentro de la enseñanza en las escuelas secundarias permite mejorar la calidad del trabajo docente, y en consecuencia el aprendizaje de los alumnos. En relación con lo anterior, conocer yexperimentar diversas situaciones en la enseñanza de los contenidos admite integrar recursos útiles en la secuencia didáctica.
Por consiguiente, para la realización de este documento se tomó en cuenta las diapositivas como recurso didáctico, para el contenido del subtema “La salud y los estereotipos de belleza”. Con el grupo de segundo grado grupo único de la Escuela Secundaria Técnica #9 “FranciscoHernández de Córdoba”   ”ubicado en la isla de Holbox Quintana Roo”, debido a que los alumnos mostraban interés en recursos didácticos utilizados previamente, como imágenes, palabras que enlazaban un solo concepto, entre otros, es importante para que al alumno se le facilite, despierte el interés y resulte más agradable la asignatura de formación cívica y ética
      Se elige la diapositiva como...