ensayo
diversos tipos de textos
Dra. Nieves P. Knapp
BYU
IV Summer Workshop for Spanish Teachers 2010
Al identificar
el texto búlgaro:
• Procedencia
• Contenido¿Qué estrategias
se han utilizado?
Vamos a profundizar más en
los tipos de estrategias
a. Estrategias relacionales
b. Estrategias de resumen
c. Estrategias inferenciales
d. Estrategiasmetacognitivas
La alegría del Capitán Ribot
A. Palacio Valdés
¿Qué es leer?
Un poco de humor
Factores a tener en cuenta
al seleccionar un texto en LE
Contenido
• Relación conel tema de la
unidad
• Interés para los
estudiantes
• Experiencias de los
alumnos
• ¿Qué saben sobre el
tema?
Y ¿qué
debemos enseñarles?
Formato
• Tipo de texto y si los estudiantesconocen este tipo y género
• Organización y secuencia del texto:
cronológico, causa-efecto, problemasolución, comparación, etc.
• Título
• Dibujos, tablas, subtítulos que
orienten la lecturaRasgos lingüísticos
• Nivel: Por encima, debajo o
a la par de los alumnos
• Porcentaje aproximado de
vocabulario desconocido y
cúanto puede suponerse por
el contexto.
• Vocabulario clave que sepuede enseñar de antemano.
Rasgos lingüísticos
• Estructuras gramaticales
complejas que dificulten la
comprensión
• Figuras retóricas,
expresiones y dichos.
Rasgos culturales
• Productos,prácticas y
perspectivas.
• Relaciones con la cultura
meta. Diferencias
interculturales.
Trabajo con los textos
Pre-lectura, ¿para qué?
Para…
• Establecer el próposito de
la lectura
•Activar conocimientos
previos sobre el tema y el
género
• Enseñar aspectos claves de
la comprensión como el
vocabulario o la cultura
• Establecer expectaciones
realistas
• Interesar y motivarla
Pre-lectura
• Contexto
• Cultura
• Vocabulario
• Motivación
Pre-lectura
• Contexto
• Cultura
• Vocabulario
• Motivación
Título
Les courses en France
Evocación de...
Regístrate para leer el documento completo.