ensayo

LECTURA
CONCEPTOS
ACUERDOS
CONCLUSIONES














Congreso de Milán 1880
*La articulación y la lectura labio facial.
*Origen al dominio del oralismo.
*El método oraldesconoce la psicología del sordo y sus necesidades.
*La idea común de los oralistas era que cualquier tipo de mímica distraía la atención de los sordos quienes debían concentrarse en la lectura labial.*Drástico cambio de opinión de la mayoría de los educadores, no solo privilegiando el método alemán sobre el francés, sino intentando por todos los medios desarraigarlo en su totalidad, modificandotambién el contexto social, nacional e internacional de los sistemas educativos.
*Se intentó potenciar la escuela estatal y reducir la homogénea de los institutos privados de sordomudos, así había queunificar el idioma.
*Había que instruir igual a todos los niños.
*El único que era útil y eficaz para la educación de los niños era el maestro
*El método de articulación debe tener preferencia, sobrelos signos en la instrucción y educación de los sordos y de los mudos.
*se declara que el método oral puro debe ser preferido.
*Desde el punto de vista religioso había que fomentar la pedagogíalaica y desvincularla de la enseñanza de la iglesia.
*Los maestros que no asistieron al congreso llegaron a la conclusión de que los acuerdos eran favorables para la supresión del lenguaje mímico.
*Enel congreso no se tomó en cuenta que independientemente del método en el que se instruyera a los sordos, en la práctica se continuaría empleando el que para ellos resulta natural (mímico).
*Hacerconocer por medio de la palabra en presencia del objeto o del hecho a fin de enseñar conocimientos naturales, morales y civiles necesarios a su educación.
*La opinión actual de muchos expertos es quela lengua de señas y la articulación no son necesariamente excluyentes.

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