ensayo

erfil de los docentes: 12 de los 18 profesores tienen doble turno, directivo nuevo en la institución.

Actividades:
• Se les planteará esta problemática: Miguel Ángel es un alumno de sextogrado, tiene 11 años de edad, sus capacidades son las de un alumno regular y no posee necesidades educativas especiales. Disfruta mucho la escuela, es trabajador y participativo, mantiene buena relacióncon su maestro y compañeros. Su asignatura favorita es matemáticas, pero en historia tiene graves problemas. Muestra un total rechazo hacia su estudio, su posición es “A mí que me interesa lo que yapasó, ¿De qué me sirve?”, no muestra interés en las clases, se limita a leer los textos que se le pide y a responder los cuestionarios que el maestro le dicta. Para los exámenes se esfuerza en aprenderselos datos pero no lo logra por lo que es común que repruebe. El maestro ha hablado con su mamá, ella afirma que lo ayudan a estudiar en casa pero no logra concentrarse en esta asignatura, no legusta.
o ¿Qué es lo que ocurre con Miguel Ángel?
o ¿Qué factores impiden el acceso al aprendizaje de la historia?
o ¿Cómo podría Miguel Ángel acceder al conocimiento?
o ¿Cuál deberá ser el rol deldocente para apoyarlo?
o ¿Cómo podría evaluarse el aprovechamiento de Miguel Ángel?

• Se les planteará esta problemática: Miguel Ángel es un alumno de sexto grado, tiene 11 años de edad, suscapacidades son las de un alumno regular y no posee necesidades educativas especiales. Disfruta mucho la escuela, es trabajador y participativo, mantiene buena relación con su maestro y compañeros. Suasignatura favorita es matemáticas, pero en historia tiene graves problemas. Muestra un total rechazo hacia su estudio, su posición es “A mí que me interesa lo que ya pasó, ¿De qué me sirve?”, no muestrainterés en las clases, se limita a leer los textos que se le pide y a responder los cuestionarios que el maestro le dicta. Para los exámenes se esfuerza en aprenderse los datos pero no lo logra por lo...