ENSAYO

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS A TRAVÉS DEL JUEGO
En la vida diaria nos enfrentamos a diversos problemas, de los cuales buscamos posibles soluciones, de igual manera los niños se enfrentan diariamente conproblemas a resolver, cabe mencionar que los problemas a los que los niños se enfrenten serán de diferente complejidad debido a la etapa cognitiva en la que se encuentren.
La oportunidad que tenganlos niños de jugar de diversos modos y con diferentes materiales, se halla estrechamente relacionada al desarrollo de las destrezas del pensamiento tanto abstracto como divergente y a su vez motorasde la capacidad de resolución de problemas.
De esta manera podemos decir que el juego es considerado un recurso natural y potencialmente valioso que los docentes debemos aprovechar al máximo.Claramente, la reacción natural de los pequeños ante un problema como corroborara cualquiera que haya atado muchísimos cordones de zapatos, consiste en pedir ayuda. Peo abundan ya los datos deinvestigaciones que muestran que la oportunidad de jugar de modos diversos con diferentes materiales se haya estrechamente ligados al desarrollo de las destrezas del pensamiento tanto abstracto (simbólico) comodivergente promotoras a su vez de las capacidades de resolución de problemas indica que existen tres temas comunes que ligan la resolución de problemas y el pensamiento divergente y que son: Unaexploración especifica que proporcione información inicial sobre los objetos, la naturaleza experimental y flexible del juego, el juego con objetos simbólicos que podría facilitar la transición delpensamiento concreto al abstracto.
Esto ofrece la aparición de encajar igualmente bien en la noción actual de la espiral del juego y así lo sostienen Lieberman y Dansky. El primero estableció correlacionespositivas entre las calificaciones de los profesores sobre el comportamiento lúdico de los niños y sus destrezas del pensamiento divergente; el segundo afirma que el juego de simulación y fantasía...