ensayo
Páginas: 3 (658 palabras)
Publicado: 5 de julio de 2013
UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACION FISICA
LA EVALUACION EN LA EDUCACION
DIANA CAROLINA MARTINEZ ROLDAN.
La evaluación tiene como fin determinar en qué medida seestán cumpliendo las metas de calidad que se fijan en los estándares, asociadas a los aprendizajes que se espera logren los estudiantes, esta brinda retroalimentación a las instituciones educativas,detectando fortalezas y debilidades, y valorando el impacto de los procesos educativos, Por ende se convierte actualmente en uno de los temas con mayor protagonismo del ámbito educativo, debido a queeducadores, padres, y alumnos son más conscientes de su importancia.
La evaluación es un proceso y no un suceso por ende antes de abordar cualquier contenido de evaluación, es importante distinguiralgunos conceptos fundamentales, tales como evaluación y calificación;
la evaluación es una actividad o proceso sistemático de identificación, recogida o tratamiento de datos sobre elementos o hechoseducativos, con el objetivo de valorarlos primero y, sobre dicha valoración, tomar decisiones.
La calificación es la expresión cualitativa (apto/no apto) o cuantitativa (5, 4, 3, etc.) del juicio devalor que emitimos sobre la actividad y logros del alumno.
Se evalúa siempre para tomar decisiones. No basta con recoger información sobre los resultados del proceso educativo y emitir únicamenteun tipo de calificación, si no se toma alguna decisión, no existe una auténtica evaluación.
Evaluación Diagnóstica
Permite determinar los conocimientos previos y tener una mejor idea del contextodel grupo y de los individuos con los cuáles trabaja el docente.
Evaluación Formativa
Permite obtener información sobre el aprendizaje para retroalimentar permanentemente el proceso deenseñanza-aprendizaje.
Evaluación Sumativa
Permite determinar los logros obtenidos en relación con los objetivos de aprendizaje.
Los resultados que arrojan estas diferentes evaluaciones son fundamentales...
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE EDUCACION FISICA
LA EVALUACION EN LA EDUCACION
DIANA CAROLINA MARTINEZ ROLDAN.
La evaluación tiene como fin determinar en qué medida seestán cumpliendo las metas de calidad que se fijan en los estándares, asociadas a los aprendizajes que se espera logren los estudiantes, esta brinda retroalimentación a las instituciones educativas,detectando fortalezas y debilidades, y valorando el impacto de los procesos educativos, Por ende se convierte actualmente en uno de los temas con mayor protagonismo del ámbito educativo, debido a queeducadores, padres, y alumnos son más conscientes de su importancia.
La evaluación es un proceso y no un suceso por ende antes de abordar cualquier contenido de evaluación, es importante distinguiralgunos conceptos fundamentales, tales como evaluación y calificación;
la evaluación es una actividad o proceso sistemático de identificación, recogida o tratamiento de datos sobre elementos o hechoseducativos, con el objetivo de valorarlos primero y, sobre dicha valoración, tomar decisiones.
La calificación es la expresión cualitativa (apto/no apto) o cuantitativa (5, 4, 3, etc.) del juicio devalor que emitimos sobre la actividad y logros del alumno.
Se evalúa siempre para tomar decisiones. No basta con recoger información sobre los resultados del proceso educativo y emitir únicamenteun tipo de calificación, si no se toma alguna decisión, no existe una auténtica evaluación.
Evaluación Diagnóstica
Permite determinar los conocimientos previos y tener una mejor idea del contextodel grupo y de los individuos con los cuáles trabaja el docente.
Evaluación Formativa
Permite obtener información sobre el aprendizaje para retroalimentar permanentemente el proceso deenseñanza-aprendizaje.
Evaluación Sumativa
Permite determinar los logros obtenidos en relación con los objetivos de aprendizaje.
Los resultados que arrojan estas diferentes evaluaciones son fundamentales...
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