ensayo

“QUÉ ES EL APRENDIZAJE Y QUÉ FACTORES INTERVIENEN EN SU DESARROLLO”.
Ensayo: Sujeto, cultura y aprendizaje






ASIGNATURA: SUJETO, CULTURA Y APRENDIZAJE



“Qué es el aprendizajey qué factores intervienen en su desarrollo”.
El aprendizaje nunca es observado directamente, es una inferencia derivada de cambios en la conducta del sujeto.
Aprendizaje según Pavlov: asociaciónde estímulos y respuesta ejemplo: al perro, primero se le muestra la comida, después la campanilla y luego suena campanilla la comida, y finalmente come.
Según Watson: Según el el aprendizaje es unaconducta estimulo- caja negra (alma, mente, espíritu, conciencia) - respuesta – respuesta diversa (observable).
Según Thorndike: se produce por ensayo y error, o por selección y conexión, cuanto másse practique la relación E-R mayor será la unión entre ellos.
Y según Piaget: el conocimiento no se adquiere solamente por interiorización del entorno social, sino que predomina la construcciónrealizada por parte del sujeto.

Factores que intervienen
“La escuela es un lugar donde se aprueban o suspenden exámenes, en donde suceden cosas divertidas, en donde se tropieza con nuevas perspectivassientan, escuchan, aguardan, alzan la mano, entregan un papel, forman cola y afila lápices. En la escuela hallamos amigos y enemigos; allí se desencadena la imaginación y se acaba con losequívocos. Pero es también un sitio en donde se ahogan bostezos y se agravan iníciales en la superficies de las mesas, en donde se recoge el dinero para algunos artículos necesarios y se forman filas para elrecreo. Ambos aspectos de la vida escolar, los celebra y los inadvertidos, resultan familiares a todos nosotros pero estos últimos, aunque sólo sea por el característico desdén de que son objeto,parecen merecer más atención que la obtenida hasta la fecha por parte de los interesados en la educación” (La vida en las aulas, Philip, pág. 37).
“La cantidad de tiempo que los niños pasan en la...